==2024-2025扬州大学现代教育技术专硕考研参考书目==
《教学系统设计》（第二版），何克抗、林君芬、张文兰编著，高等教育出版社，2016年。
*鸿知考研网配套笔记题库汇总*
《教学系统设计》（何克抗）
《教育学（王道俊）》
《中国教育史（孙培青）》
《外国教育史教程（吴式颖）》
《当代教育心理学（修订版，陈琦、刘儒德）
*扬大历年考研真题试卷与鸿知考研网参考答案*
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2015-2024年扬州大学865教学系统设计考研真题试卷
2015-2023年扬州大学865教学系统设计考研真题参考答案
2024年扬州大学865教学系统设计考研真题试卷
一、名词解释（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）
1.教学目标
2.学习风格
3.增强现实技术
4.缝补性评价
5.联通主义
二、简述题（共 5 小题，每小题 8 分，共 40 分）
1.简述活动理论的内涵及内容。
2.简述教学系统设计的概念及其特点。
3.简述计算机支持的协作学习的特点。
4.简述基于项目学习的定义及特征。
5.简述教学系统设计和绩效技术的异同。
三、论述题（共 6 小题，每小题 15 分，共 90 分）
1.试论述加涅的九段教学策略，并分析其合理性与局限性。
2.试论述“协同学理论”等“新三论”对教学系统设计理论和应用的重要启示。
3.时下，“Flipped Classroom”被国内外越来越多的学校所接受，并逐渐发展成为教育教学改革的一波新浪潮。
⑴请结合学习，谈谈你对“Flipped Classroom”的认识。（7 分）
⑵应如何设计和制作用于翻转课堂的视频微课？（8 分）
4.试论述什么是教学系统设计方案，应如何评价教学系统设计方案的优劣。
5.随着人工智能技术的蓬勃发展，AI 替代人类的可能性在各行各业引发热烈讨论，教师行业也备受挑战。请回答下列问题：
⑴人工智能时代的人类教师与机器人教师（或人工智能技术）之间的关系。（5 分）
⑵在人工智能的冲击下，教育领域产生了哪些变化？带来了哪些挑战？。（10 分）
6.《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》提出了“增强指导性”、注重实现“教-学-评”一致性的要求，不仅明确了信息科技课程要教“教什么”，而且强化了“怎么教”的具体指导，为信息科技教学改革指明了方向。试分析迪克·凯瑞模型作为系统化教学设计的代表，是否可以为信息科技课程的这一教学改革要求提供一条切实可行的指导路径。