“双一流”扩容，已成板上钉钉之实。

近日，在国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告中，怀进鹏部长明确，下一步工作考虑将会“对接国家重大战略，聚焦优势学科适度扩大“双一流”建设范围。”

12月9日，怀部长调研北京林业大学和北京中医药大学并再次强调，北京林业大学要“聚焦学校林草学科专业发展特色，加强学科建设和人才培养模式创新，有效支撑优势学科建成世界一流水平”。

两次官方发声释放的信号，迅速引发高教业内热议：下一轮“双一流”扩容，怎么扩，扩到谁？

扩容，从何扩起？

首先，关于扩容数量，有三类主流推测。

第一种是根据我国高等教育资源的覆盖需求估算，回看当下的“双一流”建设布局，“双一流”高校在全国范围内仅有140余所，这些学校并不足以支撑我国高等教育强国建设任务的全面实现。

厦门大学教育研究院院长别敦荣认为，我国大陆地区的普通本专科高校数量已超过2800所，一般而言需要有10%左右的学校作为头部院校，照此比例计算，“双一流”的高校数量应是当前数量的两倍左右，增量约100余所。

第二种估算基于优化层次结构的假设提出。同济大学教育政策研究中心主任张端鸿、复旦大学发展研究院副研究员刘虹提出，为支撑“若干高校”和“一批学科”进入全球前列的目标达成，“现有147所‘双一流’高校可适度扩容至200所左右，同时明确分层发展路径……，现有465个‘双一流’学科可逐步扩展至600~700个。”

第三种是部分高教人士根据往年经验归纳总结，如中国人民大学教育学院院长周光礼这样谈及“扩容”：由于上一轮“双一流”建设扩容了7所高校，第三轮“双一流”建设或许将扩容20~50所高校。

其次，关于扩容范围，也众说纷纭。

较多观点认为，将会对非“双一流”的提级入列，在147所“双一流”建设高校的基础上，进一步扩大“双一流”建设高校的数量；另外的说法是，将会是增加现有“双一流”的一流学科建设范围；还有部分人士认为，扩容渠道还包括现有“双一流”建设高校的扩招，如北京大学、清华大学、中国人民大学等高校扩大本科生的招生数量，也属于“双一流”扩容的一类渠道。

三类高校，拼了！

高绩（ID：gaojidata）结合“双一流扩容”的政策说明、学校的突出办学特色以及重大科技奖项获得情况，对“双一流”扩容的潜在院校进行了梳理，总结出三种最有可能成功冲击“双一流”的高校类型，供读者参考：

（一）各省份重点建设的地方性院校

各省份重点建设的地方性院校，拥有一定的办学基础和积累，利用“双一流”扩容对高等教育的布局进行顶层设计，牵引各省份的高等教育强国建设，是关键的一步。

12月3日，浙江省委常委会审议通过了浙江师范大学、浙江理工大学、浙江财经大学、杭州电子科技大学4所高校的《高水平大学建设“一校一策”方案》。

日前，辽宁省教育厅公布辽宁省高等学校新一轮“双一流”建设学科名单，引导高校走上学术卓越、辽宁急需、优势突出、特色鲜明的内涵式发展道路。其中，沈阳大学、辽宁科技大学、沈阳师范大学、辽宁工程技术大学4所高校官宣成功入选名单。

高绩（ID：gaojidata）梳理了各地区政府支持冲击“双一流”建设的高校及学科，名单如下：

（二）学科建设水平有相当实力的高校

“双一流”建设高校是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地、创新型人才培养的主阵地，只有在各个方面卓越表现，才有资格跻身“双一流”建设高校。

高绩（ID：gaojidata）统计了近5届获得过国家科技奖通用项目的高校（特等奖、一等奖、创新团队），按照第一完成人所在单位或第一完成单位进行统计，梳理了有哪些非“双一流”高校曾荣获国奖，具有进入下一轮“双一流”的实力：

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关注“高绩”公众号，对话框回复“双非国奖”，获取非“双一流”高校近5届国家科学技术奖获奖情况。

图源：浙江工业大学

其中，浙江工业大学的浙江工业大学化学工程与技术学科历史悠久、底蕴厚重。其历史可以追溯至1953年浙江工业大学初创之时，是建国初期较早创建的化工学科之一，发展至今近七十载。学科的建设成果显著，目前“双一流”的相关重要指标均已达标，在团队和项目上甚至远超达标要求。

2005年化学工程与技术获一级学科博士授予权，成为浙江省属高校中第一个工科类一级学科博士点。拥有中国工程院院士3人、浙江省特级专家3人、国家级有突出贡献中青年专家2人、长江、杰青等国家级领军人才14人，现已经形成从本科、硕士、博士到博士后的完整的高等教育体系，是是集科技部国际合作基地、省部共建国家重点实验室（筹）、国家重点学科（培育）、省部重点实验室、一级学科博士点和博士后流动站于一体的化工高等人才培养、科学研究和社会服务的高教基地，2023年度作为第一完成单位的“新型膜法水处理关键技术及应用”项目获得了国家科技进步奖一等奖。

（三）近年来新建的新型高校

新型研究型高校近年来势如破竹，国际学术成果颇丰。这些学校目标是建设世界一流大学，大多采用新的办学机制和办学模式，并具有高起点、小而精、研究型的特点，国际化的办学定位，具有更加广阔的发展前景。

西湖大学创始人施一公

图源：西湖未来论坛

目前新型研究型大学中的典型代表有：南方科技大学、上海科技大学和西湖大学等，其中，南方科技大学和上海科技大学都于2022年2月入选第二轮“双一流”建设高校，西湖大学是这三所新型研究型大学中的唯一一所非“双一流”院校，而发展速度也非常惊人。

西湖大学于2018年2月14日正式获教育部批准设立，短短6年内，西湖大学就已成为博士学位授予单位，且拥有数学、物理学、化学、生物学、材料科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、环境科学与工程等8个一级学科博士点，可谓是火箭般的发展速度，冲击“双一流”的实力不容小觑。

“双一流”扩容是我国从教育大国迈向教育强国的战略步骤，你看好的学校是否在这几类中呢？欢迎留言探讨，让我们期待下一轮的学校晋升成功！