就读高二的小凡虽然立志成为一名像爸爸那样的科技研究人员，但却从来没有放松过对文科的学习，尤其对语文和英语更是异常重视——这是因为通过课内科学学习和课外科技社团的实践活动，她深知语言知识乃至语言技能对一名未来科研人员的重要作用。
记得初二时小凡和同伴在课外开展“动画片对我校初中生的影响”的研究课题，作为指导者的爸爸考虑到她和同伴已经具有一定水平的中英文语言技能，于是引导其学会了“群读”——系群文阅读，以便她们更有效地围绕课题收集和阅读中英文科学文献资料，从而支撑课题研究。
爸爸告诉小凡，在做科学课题研究时，围绕题目收集和阅读一组具有不同视角的文献，可以了解前人做此类研究时的理论依据，方法策略，以及结论建议等，有助于后人在全面了解前人不同思想观点和研究方法的基础上，能够结合自身的探索，顺势而上，寻找出具有突破性的问题——获得新的认识成果。当然，实施上述所说的群文阅读的前提，是对所输入的与科学相关中英文语言的理解能力，即具有良好的语言技能。
小凡和同伴在爸爸的启迪下，通过收集和阅读国内外不同观点和类型的中英文群组文献，获取信息和理解语境，并分别对动画片、初中生和影响三个概念给出了自己的解释，拟决定从教育性、娱乐性和艺术性等三个维度来界定动画片对自己所在学校初中生的影响。最后小凡和同伴还凭借这一研究课题的论文，获得了市科技竞赛的一等奖——这也让小凡不仅看到“群读”在课题研究中的重要性，更深刻认识到提升自身与科学相关的语言技能的迫切性。
众所周知，语言是由一系列符号、单词、规则和结构组成的系统，系人类进行沟通交流的表达工具。语言技能是指 个体依托大脑掌握语言知识后，能够运用其进行听、说、看、读、写等智力活动的方式，属于心智技能。语言技能可分为理解性技能和表达性技能，前者包括听、说、看，后者包括读、写。家长应让孩子在课内外科学学习和实践中，注重掌握与科学相关的语言技能。
中小学生家长应向孩子传播的是，从成长发展的角度着眼，一定要强化自身语言技能的学习、掌握和不断提升，注重理解性技能和表达性技能的平衡发展。而对于未来期望选择理工科专业作为职业取向的孩子来说，更要关注自身与科学相关的语言技能的学习和掌握。诸如在语文或英语课上孩子运用日常语言（或文学语言），可以通过听、读、看、说、写来提升自身的语言技能，而在物理、化学、生物或科学课上，孩子则需运用科学语言（包括科学术语），通过听、读、看、说、写来提升自身与科学相关的语言技能，这二者既有联系又有区别。
例如，在化学课“酸与碱”的教学过程中，孩子先是通过老师讲述和PPT展示的生活经验，运用自身已有的语言技能，初步理解家庭中常见的食用醋——陈醋、香醋、白醋和苹果醋，并认识到食用醋一般含有5—6% 的醋酸，而醋酸浓度超过10%的则不是食用醋——千万不可食用，以免带来危险。
与此同时，孩子也会通过同学间相互分享体会——夏天蚊虫叮咬人时，会将其分泌的让人发痒的甲酸类有毒物质留在人体内，而给蚊虫叮咬处涂氨水——氨水是呈弱碱性的溶液，可通过化学反应中和甲酸，就此实现了止痒的效果。毫无疑问，这一依托语言技能获得的认识和理解环节，必然会唤起孩子对探索酸与碱“问题”的科学兴趣。
当然，对酸与碱本质的认识，则需要孩子运用科学语言技能，依托科学知识、方法、思想等，通过对比、分析、理解、建构、表达，最终归纳并认同如下的科学表述——即我们通常所说的酸，是指由氢元素和酸根组成的化合物，如硫酸、盐酸、硝酸、碳酸等；而通常所说的碱，是指由金属元素和氢氧根组成的化合物， 如氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾等。就酸的通性而言，主要表现为具有腐蚀性，溶液呈酸性，能与活泼金属、碱、某些盐和金属氧化物反应。就碱的通性而言，主要表现为具有腐蚀性，溶液呈碱性，能与活泼金属、酸、某些盐和非金属氧化物反应。
中小学生家长还应向孩子传播的是，除了要学习、掌握和提升与科学相关的汉语语言技能外，还要学习、掌握和提升与科学相关的英语语言技能。这是由于，近代自然科学诞生于西方，因而科学概念和科学原理多采用英语来表述，这就使得非英语国家的中小学生在接受科学教育时，只能通过翻译为母语的科学概念和科学原理去进行学习。如此就使得孩子们在认知过程中，往往会因母语和英语语境的差异，而导致对科学概念和科学原理的理解产生些许偏差或瑕疵。
所以，家长应引导孩子在学习了教科书上中文表述的科学概念和科学原理后，亦可让其在课外通过阅读英语科学或科普书刊，以体会诸如牛顿第一运动定律（中文表述为：一切物体在没有受到外力作用的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变）这样的英语表述——Everybody continues in its state of uniform motion or rest unless acted up on by an external force. 类似这样的双语学习，对于孩子提升与科学相关的语言技能，从而准确理解科学概念和科学原理无疑是大有好处的。你说对吗？
（禾青、欣欣、翟立原，20241228，反馈邮箱：zhliyuan@263.net）