三年级课文大海睡了描写了什么?
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《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富想像力的语言，描绘了大海的景象。
大海睡了诗歌赏析
《大海睡了》诗歌赏析
《大海睡了》是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，但语言优美，富于想象，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。
《大海睡了》教材解读
《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。
诗歌不长，内容浅显易懂，语言流畅生动，读来琅琅上口。学生若能正确、流利、有感情地朗读课文，就说明他们对词句的意思已基本理解，思想情操受到了感染和熏陶。另外，朗读既是阅读能力的一个重要方面，又是理解内容的一种手段。既然理解力要靠反复训练才能形成，既然朗读又是理解内容的有效方法，就要动用指导朗读的方法来理解课文。因此，在教学中，教师无需进行过多的讲解，而应给学生留有较多的时间和空间进行自读自悟，通过朗读，体会诗歌所描绘的大海夜景，一个“读”字应该贯穿始终。但强调读，不等于盲目地多读，什么时候读，是读一段还是读几句?采取什么形式读，读出什么样的语气?都要从教学目标出发，以达到以读代讲的目的。可先让学生借助拼音把课文读几遍，达到读正确、读通顺，再通过教师的指点，让学生读出停顿，从而读流畅整首诗。接着，通过指导看图，让学生在学会按一定顺序进行观察的同时感受大海夜晚的宁静和美丽，然后通过读书把这一份感受表达出来。在想像中指导朗读，理解字词，在朗读中对照画面，体会诗境。最后做到熟读成诵。
语文学习不等于学习课文，因此，对课文的教学也不应仅仅局限在课文本身，要尽可能地拓宽开去，让学生获得更多的知识和能力。本首诗描绘了“大海睡了”的美，那么，“大海醒了”的景象该怎样用诗的语言来表达呢?学生对此定然会很感兴趣。通过小组合作，共同作诗，进行句式的迁移和文字的训练，学生思维火花不断闪烁，在语言运用的同时领略了大海不同情态的美。而交流的过程更让学生获得了成功的体验
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一只鸟的嘴上插了一个塑料杯，无法进食的它只有被饿死的结局。
人类文明不断进步的同时，垃圾和废弃物也越来越多，由于人类不合理，不完善的处理方式，使这些废弃物流入自然界，对生物圈造成了难以想象的危害。
为了防治环境污染，使生态环境中污染物的浓度和毒性降低或消失的过程、经济、社会，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。
而自然界中不同的有机污染物，被微生物分解的情况不同：有些有机污染物比较容易分解，如人畜粪尿等；有些有机污染物比较难分解，如纤维素、农药等；有些有机污染物则不能被微生物分解，如塑料、尼龙。
人类抛弃的生活垃圾对自然界造成的影响，已经从不可见的暗处逐步走向光明处，开始对人类本身造成影响。
环境与健康是人类永恒的主题。如果污染物质一旦破坏了这一平衡，不仅会对人体健康造成急、慢性危害，而且还会致癌、致畸、致突变等远期危害，这些危害具有影响范围大、作用时间长，而且情况很复杂。
鱼的尸体沿着海岸向远处延伸，仿佛奏响了苍凉的悲歌。
同学们晚上好！我猜同学们一定都写完作业了，从今天开始每晚四叶草老师都将陪你一起来读课外书。你准备好了吗
导读要点
同学们拿过一本书后你是不是总是迫不及待的打开书去读内容呢?如果你的答案是肯定的，那四叶草老师就不得不遗憾的告诉你，其实你错过了很多精彩的内容呢。在读一本书前我们至少有两件很重要的事情要做，首先就是我们要在书籍的封面获取有价值的信息，其次要读前想一想，让思维飞一会。
1、观察封面，通过封面获取有价值的信息
同学们我们在读一本书的时候，要细读封面，这样可以让我们知道书的很多信息，也是读书的好习惯
2、读前想一想，让思维飞一会。
这套书的题目是不一样的卡梅拉，“不一样”这个词换成个成语怎么说？对，就是“与众不同”。我们知道卡梅拉可是一只小鸡啊，她会怎么与众不同呢？在生活中，你觉得什么事最好玩呢？那对于一只小鸡来说什么事最能吸引她呢？联系这本书的名字想一想，她居然想去看海！！！难道她以为自己是一只小鸭子吗？不，不对，小鸭子也是绝对不能在海里洗澡的。
怎么样跟着四叶草老师这一通想下来是不是感觉自己的神经备受冲击呢？四叶草老师悄悄的告诉你更刺激的还在后面呢！
3、人物和内容
首先出场的自然是故事的主人公——小鸡卡梅拉，这是个叛逆的小姑娘，这不，别的小鸡都在下蛋呢，她却又在叨念着自己的名言，“下蛋、下蛋，总是下蛋。难道生活中就没有比下蛋更好玩的事情了吗？”。这可是这套书的名句了，你不想模仿这句话说一句吗？但四叶草老师提醒你如果你想说的是“学习、学习，总是学习。难道生活中就没有比学习更好玩的事情了吗？”，可千万小点声，让妈妈听见可是要打*的。不妨偷偷的把你模仿的句子写在书页上。
佩罗是一只鸬鹚是一种大型的水鸟善于捕鱼，他是小鸡们的邻居，住在一个大木桶里，他年青的时候去过很多地方，卡梅拉就最喜欢听他讲外面的事。
卡梅拉的爸爸是一只大公鸡，他对卡梅拉想去看海这种大胆的想法表示非常气愤。在他眼里这是一个蠢想法，大海可不是小鸡玩游戏的地方。
克里斯托夫·哥伦布是意大利航海家、探险家。他一生从事航海活动，是第一个到达美洲的欧洲人。他相信地球是圆的，认为从欧洲西航可达东方的印度。在西班牙女皇鼎力支持下，先后4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。在书中他救了在海上漂泊的卡梅拉，和卡梅拉在船上共同航行了31天才到达美洲。这31天对卡梅拉来说还是很痛苦的因为她不得不每天都要下一个蛋。
皮迪克是卡梅拉在美洲认识的一只印第安小公鸡，后来他们结了婚，一起又随着哥伦布回到卡梅拉的家。他们的宝宝就是卡梅利多，一个和卡梅拉一样叛逆的小鸡。
感谢同学们忍住阅读的冲动，听四叶草老师唠叨里半天。我们对人物脉络有了大概的了解，大家肯定特想完整的读一读这个故事里吧，还等什么，打开书快乐阅读吧！
读后感悟
对了还要再说一句，读过书之后四叶草老师想知道你们对这本书的看法。我们可以从这几个方面交流。
1、你认为卡梅拉是只怎样的小鸡？
2、在旅途中她收获了什么？
3、如果是你，你是选择安心的在鸡窝学习生蛋，还是像卡梅拉一样去历险呢？为什么？
4、每个人心中都应该有自己的一个美丽的梦想。老师想知道你们的梦想是什么？
四叶草老师相信凭着咱们的智慧、勇气和坚持我们的梦想一定会成真的。上面的问题请你选择自己感兴趣的回答，可以直接在共读群以语音或文字来交流，也可以写在书页上拍照上传。
