观《天那边》有感.作文
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我们共拥有一个天空，却过着截然不同的生活，恍若身处两个不同的国度。
这是一部很现代范、很中国风的电影，与早前如《美丽的大脚》等反映支教的影片相比，少了一些沉郁的气氛，多了许多幽默元素和偏远山区乡村农民最日常的生活体验。一方面是中国经济确实比以前有显著的提高，反映近年支教问题便拉远了我们的观察焦距，让我们了解到当下还有许多默默无闻的岗位上的真实情况与我们想象之间的差异。另一方面，在学生中的影响使我们跳出支教问题，思考更多在城市成长的孩子们出现的各种问题，有助于我们认清周边，反省自己，对外界世界有更深的、更真实的了解。
曾经，支教这个群体代表多少义务劳动，热爱祖国、关心穷人，渴望挥洒青春——体现自我价值的热血青年。可随着这些年义务劳动的不断宣传，支教的目的与实际情况正在面临着许多悲哀的改变。很大一部分支教大学生并不是把改善贫困地区孩子的学习条件为首要目的的，他们的初中大都是想通过支教体验艰苦生活，磨砺自己的毅力，丰富自己的阅历，留下重要的一笔。甚至像电影里的男女主人公是为了考验彼此爱情的忠贞与否，抱着这样复杂的想法去当地从事短暂的教育工作，这样的工作目的，结果能好吗？
影片中最突出的矛盾就是支教老师在短暂任期内，如果和孩子们结下深厚的感情，他走时孩子们又不喜欢当地老师，这又造成了孩子们的厌学性。而无论来的老师多么优秀，实际他们大多数不打算永久留任穷困地区的教育情况就成了破破烂烂的“井底”，孩子们落空后唯一安居的底线，偶尔会有新来的陌生人送给他们短暂的亮光却没有实质的东西以提升他们的基本情况，这时支教不就成了一种“蜻蜓点水”的形式主义了吗？另外，我还知道许多大学生在暑假实践活动期间选择了支教，由于暑期当地学生放假了，但为了迎接支教大学生的到来，学校实行补课不然没有学生哪来的“支教”啊？学生在酷热的天气下，还得忍受大学生们短期的、混乱的教学，当地人对这些龙生凤养的大学生还得好好照顾，以免出什么岔子，上头领导怪罪下来，实在是“为国为民”呀！！！
要解决这不堪的社会问题，我认为还是应该从支教老师的源头—中国各地的大学生入手。
影片中是营造的两个普通城市人的形象还是让我感到十分的漠然和麻木，也可能是导演特意为之的夸张之举，尤其是那个“高富帅”——中国真有这么娇生惯养、追求自我还要来贫困地区支教的学生呢？中国再好也还是个发展中的国家，如果一个大学生连中国偏远地区的的情况都不了解，未免有点太不让人理解了，但由于我们对东部和南部较发达地区有更多了解。可能这样夸张的人物确实大有人在。可是，去支教一个月不吃肉就疯成那样了嘛？这是一个让即使生活在三线城市的我也无法理解的。这个事实也就进一步说明了中国现在有十分大的*差距，中国人已经不再能统一的称呼为“处在同一水平上的群体”，这便导致了职教教师与当地人世界观的冲突，农民工与城市*的矛盾等等。这是一个社会发展部协调带来的问题匣子，这虽是社会发展的必然，可在这之间我们如何生存呢？这就需要我们每一个处在*之下的人比宏观角度上思考自己的价值观和体现集体责任心的方法。
中国农村并不是都像电影所说的那么美，那么朴实和谐，绝大多处山村地区仍面临着许多令人厌恶、悲哀甚至令人绝望的种种问题，他们不应成为**为力的受害者，他们并不是生来就落后，他们需要我们这些城市公民挥散对乡村的“美好向往”和心理安慰，需要我们用更贴心的想法和更有效的行动来捍卫他们的权利，将灰兮兮的墙壁、泥泞泞的街道、荒秃秃的农田重新粉刷、重新修缮、重新开垦。而要做到这些，就不能简单的支教而要以更深刻的方式彻底革新他们的生活方式和教育情况了吧？
