发布网友 发布时间:2022-04-25 12:55
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自序
第一编 课程理论研究
课程研究若干理论问题的探讨
现代课程研究及其方
从文化的变迁看课程的改革与发展
转变课程观——来自杜威和耳光特海过程理论的启示
后现代知识状况下教育本质的变化
后现代女性主义课程研究及其评价
从结构主义到后结构主义:教育观的演变
后现代课程研究的文化哲学基础:后现代主义
后现代课程观与我国基础教育课程改革
建构21世纪的课程研究
第二编 课程开发、实施技术研究
课程开发、含义、性质和层次
课程开发的目标模式及其特点
校本课程开发——理念、过程、困难及其他
课程设计取向研究
课程设计的几个基本问题
课程设计模式及对课程改革的启示
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第三编 中外课程改革及比较研究
再造教育的文化
课程改革及其基本问题
面向21世纪课程改革与发展问题的思考
对改进我国小学课程与教材的几点思考
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