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提醒、警告、暂时没收1.初犯先提醒
如果学生是第1次在上课玩手机的话,可能是他们以为老师不会发现他们,这时候老师应该首先提醒他们不要上课玩手机,大多数学生还会立马知错就改了,因为毕竟现在调皮捣蛋的孩子比较少,大多数学生都是将心思放在学习上面的,第1次玩手机,可能是因为学习压力太大,或者太无聊了,所以才玩手机来放松一下,对于这种情况,老师只需要提醒一下就好,不能过度责备,伤了孩子的自尊,
2.多次警告如果遇到学生玩手机的情况,不止一次,那么就应该适度的警告,防止学生沉迷到玩手机上去,毕竟在学校学习才是学生应该做的,发现学生上课玩手机,情况出现了多次,就应该立马警告他,让全班学生监督,不能再让该学生沉迷到手机里面去,不然的话,学习很可能会因此一落千丈,老师的警告加上全班同学的监督,多次在上课玩手机的学生应该会有所收敛的,慢慢的他们就会迷途知返,重新投入到学习中去,但是如果有个别执迷不悟的学生,那么就可以采用第3种方法了。
3.警告无效,暂时没收这种方法只针对极个别的少数学生,因为大多数学生都是有自控能力的,但是这类学生可能质控能力比较差,一而再再而三的提醒,对这种学生起不到一点作用,警告多次后,当时可能不玩了,下次又会掏出手机在上课的时候玩,那么这时候,老师就应该采用非常规的手段了,因为学校严令禁止学生不能带手机,所以老师可以暂时没收学生的手机,让他们断了在上课玩手机的这个念想,等到放假,再将手机归还给学生,, 同时通知学生的父母,让他们加强对孩子的教育。
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如果我是老师的话,他上课玩手机,我会装着没看见,只要他不捣乱课堂纪律,不捣乱其他人学习他想怎么玩就怎么玩,
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一次警告二次没收,第一次警告学生不能玩手机,再有第二次就没收,这样算是给学生一个改正机会。
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把手机没收了,放课后叫到办公室问下玩手机的原因,并让他检讨一下自己。
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先没收,下课再找学生