“你再看电视,下次再也不给你看了”类似这种话能说吗?
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“定而不让”---我们在教育孩子的时候一定要定而不让，坚定绝不退让，这很重要，这种定而不让帮助孩子----建立规则！
这个故事是翁老师讲的自己学校里的一个故事。
说有一个孩子来全纳学校上课，上完了课之后，他的妈妈跟老师交流完，然后就要带着孩子要回家了，学校有一个儿童游乐区，这个孩子在游乐区玩，玩得很开心。
妈妈就叫孩子：“走吧孩子，回家。”
孩子不想走，妈妈说：“好吧，我等你五分钟好不好？”
孩子说：“好！”
然后孩子又在那里继续玩，玩得很开心。玩了五分钟之后这个妈妈就过来了，说：“孩子，时间到了，我们可以走了。”
孩子说：“妈妈，我不要，我还想玩，妈妈我再玩一会好不好？”
这个妈妈说：“好吧好吧好吧，那我再等你两分钟。说好了两分钟哦，两分钟一定要走了。”
“好的！”这个孩子又开心的去玩了。
两分钟到了，妈妈又过来了，说：“我们要走了，两分钟到了。” 孩子走不走？孩子还是不走。
这会妈妈就火了，“我跟你说了，最多只有两分钟，说话要算数，你这孩子怎么这样子啊！”硬把他拽出来，穿上鞋子，哭哭啼啼的回家了。
请思考
大家觉得是谁说话不算数？规定好的事情，说好了五分钟，那么为什么又变成了再等两分钟呢？是谁在犯这样的错误？
故事二
在幼儿园门口，有一些卖玩具的，一个孩子放学了，跟妈妈在一起，这个孩子对妈妈说：“妈妈，我要买一个变形金刚。”
妈妈说不买，这个孩子就哭了，妈妈一看，孩子哭了，那就买吧，好，买了，然后告诉孩子“就买这次哈，下次不买了”。
然后第二天这个孩子又过来了，他说：“妈妈，我还要买一个变形金刚，这个变形金刚比那个更漂亮。”
妈妈买不买？妈妈说：“孩子，你不是有了吗？怎么还买？”
这时候孩子又哭了，哭的很伤心，然后就拉着妈妈，不肯走，很多人就围着那里看，然后妈妈呢，一看，面子掉不下，又买了，买的时候咬牙切齿“记住啊，最后一次了，以后再也不会给你买了”。
第三次，买还是不买？孩子说：“妈妈我还要买这个变形金刚。”
要不要买？不买怎么办？孩子躺地上哭，哇哇大哭，拉也拉不走，为什么孩子会变成这样子？
孩子第一次要东西，你不给他，孩子会哭，对不对？是什么原因孩子要哭啊？因为这个哭是很正常的，孩子想得到这个东西，他得不到，他心里难受，他觉得很伤心，所以他会哭，他哭的时候眼泪哗啦哗啦的流。
但是，孩子哭了，妈妈给买了，孩子会怎么想？孩子觉得，我一哭妈妈就给我买了，本来孩子只是因为难受而哭，但是你一买，孩子会觉得是我哭了你才会给我买的。你帮孩子建立了一个错误的想法。
然后他第二次去哭的时候他是怎么想的？这个时候他是用哭的方式要求你了，这个时候的哭和第一次的哭完全不一样，他不是真的哭，他是假哭，他是站在你面前哭的，如果你转过身去，他会走到你前面哭的，如果你要走，他会拉着你哭的，而且他哭的时候没有眼泪，他是“啊啊啊”那样在那里哭。
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所以，当你发现这个孩子一定要你看着他哭，他哭给你看的时候，他在假哭，你走到哪里，他跟到哪里，他站在你面前哭，他就是假哭。如果你真的走了，他就不哭了，他跟着你走。
但是如果你再以迁就他，完了，第三次孩子就躺在地上哭了。
所以，有的时候我们真的不懂孩子，同时我们也不够坚定，一直在退让、退让，我们自己没有说到做到。
不管我们做什么事情，规则是很重要的，什么事情该做，什么事情不该做，那么这种规则的建立取决于什么？取决于说到做到，说到做到很重要的。
有很多话我们不能这样说 “你再看电视，下次再也不给你看了”。有没有这样说的？我们能做到吗？我们真的再也不让他看电视了吗？这做不到的，孩子下次再看电视的时候会怎么想？“妈妈总是说到做不到，说着玩的”。
弗洛姆说过：“在一切爱的关系中，自由最重要”，但是，自由不是绝对的，没有规矩如何保证自由？二者应当怎样取舍，考验着父母的智慧。
我一直觉得，对于孩子的心灵自由，应不干涉伤害，但是在行为习惯上，就得给孩子立规矩，不放纵也不溺爱，这就好比硬币的两面，可惜的是很多父母只看到了一面，比如有的孩子备严加管束，行为习惯规规矩矩，但是心灵被锁住了，变得畏畏缩缩，而有的孩子自由散漫，得到了大人无尽的宠溺，但是情绪失控和行为常常妨碍别人，惹人讨厌。
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俞敏洪老师在演讲中提到一件事值得借鉴：
“给孩子定规矩，规矩的严厉性和合理性，都是必须考虑的”，我女儿以前擦鼻涕，纸就扔在地上，我就说她，她不听，还故意再来一次，我老公就说：“哎吆，你帮她捡起来扔掉不就得了”。我不同意，在大冬天我直接把她关门外面，她害怕了，过了一会就敲门了，我问她回来干嘛，她说捡纸，从此以后再也不扔地上了。
这是一个很常见的场景，但是有的父母不会在意，觉得扔地上就扔吧，自己帮孩子捡起来就行，或者警告过孩子，但是没有实际的行动，这种情况就让孩子养成了坏习惯，没了规矩。
在规矩的树立上，父母的态度和情绪是关键，很多父母在孩子不听话时，采取发火，责骂，父母控制不了自己的情绪，还伤害了孩子自尊，而有的孩子会把父母的责骂当做空气，不会感觉到父母的威望。
如果没有规矩，爱就是一把刀，你对孩子的放纵就是磨刀石，一年一年地磨，最后砍伤了你自己。
曾经有一段小视频，记录的是广州一所医院里，一个9岁的小男孩怒吼着，短短几秒飞踹了妈妈5脚，当时奶奶一直在劝阻，但是没有一点用，孩子踢妈妈的原因仅仅是因为妈妈阻止他玩手机游戏，我想这位妈妈认识到了沉溺手机游戏的危害，或许没有认识到这是过去教育结出的恶果吧。
很多父母都有这样的疑问：我的孩子进入了青春期，非常叛逆，还能管教吗？孩子已经染上了网瘾还能改吗？
我认为很难 ，因为“冰冻三尺，非一日之寒”。在最初的十年里，孩子的性格具有很大的可塑性，行为习惯也具有很大的引导空间，如果一次又一次的错过，就只能是悔之晚矣。
我们很多时候觉得自己是大人，我们想让孩子干什么就干什么，错了，教育就是一个复印机，我们是原件，孩子是复印件，我们做的好不好直接影响孩子。没有规矩不成方圆，这个道理大家都懂，可是执行起来却很难，很多时候孩子撒个娇，父母就半推半就的顺从了，这样是很难立规矩的 。如果我是一个说到做到的人，孩子一定也是一个说到做到的人，对吗？当然我们讲的说到做到有点难，我们要么不说，说出来尽量做到。
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我觉得不能说这种话，因为这种话你是不能实现的，你不可能永远不给孩子看电视，这样会导致你在孩子面前失去信誉，以后你说什么狠话，孩子都不会再相信了。
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不能。现在是充满电子产品的时代，孩子总会再次接触到电子产品，这种话并不能真正实现，说多了对孩子没有威慑力。
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我觉得这种话也是可以说的，避免孩子过度的沉迷电视节目，特别是小的时候，要注意保护眼睛，不能让孩子一直盯着电子产品看。
