医学研究生学硕和专硕哪个好?

发布网友 发布时间:2022-04-23 01:34

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热心网友 时间:2022-05-01 15:03

医学类专业可分为基础医学与临床医学,基础医学主要包括病生、解剖、生理学等方向,三年学习期间基本都在学校做实验,毕业后获得理学学位,就业方向基本都是高校和科研院所了。
相对于医学专硕,学硕比较好考,而且学费相对较低,上学期间比较清闲,但是学到的东西很有限,而且毕业后还要规培三年,还需要考执业医师资格证,三年看似清闲了,后期还需要付出很大的努力。
当然,如果你后期考虑继续读博的话,考虑学硕也不错。一般而言,导师是比较喜欢学术型的硕士的。

热心网友 时间:2022-05-01 16:21

先来说两者就业问题,毫无疑问,专硕医学生比学硕医学生能够更早地步入社会,论临床经验,也许他们更胜一筹。

并且专硕医学生在攻读学历的同时,也能够接受医院正规化的培训,能拿到正规培训书的学生,可以直接上岗工作。

但学硕学生在校期间,更注重研究方面的问题,一般不会在医院进行实习,等他们毕业之后,还需要三年的时间,才能开始医师规划培训,如此一来,两者相差了2-3年的时间。


因此,对于那些着急就业的学生而言,可以考虑专硕研究生,出来之后,能够更快地就业,贴补家用,特别是一些贫困学生,学医时间很长,每年的费用少说也在1万元左右,有些家庭其实难以承受。

再来说两者带来的升职机会。虽说专硕医学生能够更早地就业,但在升职方面,却不如学硕医学生所获得机会多。

从医院的晋升评级方面来看,除了有丰富临床经验之外,必要的论文发表也不容忽视,在这方面,学硕研究生就会占据比较大的优势,毕竟专硕学生更注重实操。

热心网友 时间:2022-05-01 17:56

付费内容限时免费查看回答医学硕士专硕学硕都有。专硕与学硕的区别

考试内容

首先从考核方式来看,学术型硕士与专业型硕士同样都是国家统一招考,两者的英语与*考试相同,唯一不同在于医学综合考试。

从2017年开始临床医学学术型硕士初试改革,各大高校可以自主命题医学综合考核内容。

但近两年不少医学院校,都将学硕的考试科目更换为[306临床医学综合能力(西医)],报考学硕的同学们,需要密切注意目标院校官网发布的信息,以免备考科目有误。不少 985、211 综合院校的临床专业会有一部分为学术型硕士,其专业考试命题难度并不一定低于专业型硕士。

录取情况

从录取人数看,大部分情况下学硕录取人数比专硕少。以两所学校为例:

南通大学 2021年招生目录上注明,其医学院(学硕)将招生151人,而专硕学位将招收470人。

深圳大学医学院 2021年招收专硕219人,而学硕仅87人。

从录取方式来看,专硕竞争会更加激烈。

专硕复试差额比往往高于国家所设定 1:1.2 ,有的学校甚至出现差额比高达 1:2 的情况,也就是说,如果学校准备录取10个学生,那么将会有20位同学进入复试。

小编提醒:在调剂时,学术型不可调剂至专业型专业,而专业型却可以调剂至学术型专业,所以学术型硕士的复试差额比也不低。

发展方向

专业型硕士的培育内容是以职业需求为目标,以提高综合实力与技能为核心,并且考核形式更注重病例分析与实践研究有机结合。

而学术型硕士偏向于科研能力的培养,研究课程设置也更倾向于基础理论的学习。

学习内容

专业型硕士较注重临床技能的学习,往往在开学后一个月的理论学习之后便开始分布至各大导师所在医院进行实习。

学术型硕士的专业学习时间往往长达一年,知识点侧重于科研与创新能力。至于临床经验的获得,学术型硕士更多的要取决于导师的研究方向。

如果导师在临床科室,那么同学也会下临床跟导师进行学习,也一样可以学习临床知识与技能;如果导师的研究方向更偏向于基础医学,那么学术硕士会接触更多的实验,对于需要参与申报国家自然基金以及 SCI 的撰写与投稿有一定的帮助。

规培时间

专业型硕士在学习的过程中,会拥有更多的实践机会和临床机会,其最大优势在于专业型硕士毕业后可拿四证(硕士毕业证,学位证,规培证,医师证)到手,缩减时间成本。

学术硕士在取得硕士学位后从事医师工作还需要3年规培。

就业方向

与专业型硕士相比,没有规培证书的学术型硕士往往处于劣势。为了节省医生的培养时间,大医院可能会更倾向于录取自带规培证的专硕。

但是,近年来,由于各大医院对于科研人才的重视以及基础实验室的建立,具有科研能力学硕也有了相应优势。

热心网友 时间:2022-05-01 19:47

其实学硕和专硕各有各的精彩。
学硕方面可以致力于医学方面的研究,专硕方面可以致力于医疗方面的运用。

热心网友 时间:2022-05-01 21:55

专业型硕士的培育内容是以职业需求为目标,以提高综合实力与技能为核心,并且考核形式更注重病例分析与实践研究有机结合。而学术型硕士偏向于科研能力的培养,研究课程设置也更倾向于基础理论的学习。

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