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· 培育新质生产力下的新型劳动者
·发挥职业教育、技能培训对就业的促进作用
·打造职教核心课程，推进产教融合项目
· 深入贯彻全国教育大会精神，培养造就新时代高水平教师队伍
·福建职教扬帆“海丝”，打造国际化品牌
·山东实施“创业齐鲁”三年行动
#01职教要闻
1.培育新质生产力下的新型劳动者
面对新质生产力塑造的全新经济形态，职业教育要进一步强化职业导向，聚焦新质生产力的新要求，以及催生的新职业门类和就业岗位，持续深化产教融合，让教育内容紧密跟进行业标准与技术前沿，全力培养学生成为懂得先进生产理论、知晓先进生产工艺、掌握先进生产工具的新型劳动者。
【原文链接】
为加快发展新质生产力贡献职教力量-中国教育新闻网
2.发挥职业教育、技能培训对就业的促进作用
扩大就业关键还是要发展，尤其是高质量发展。要发挥职业教育、技能培训对就业的促进作用，要统筹多渠道资源加大对技能培训基础设施建设投入力度，指导地方建好用好公共实训基地、产教融合实训基地等平台载体，精准对接企业用工需求，为广大劳动者开展订单式、定向式及项目制培训，使其能够以一技之长打通就业增收之路。
【原文链接】
国家发展改革委：今年以来各项政策持续发力 就业形势总体保持平稳-中新网
#02职教动态
1.打造职教核心课程，推进产教融合项目
陕西推动了各地各校优先在现代制造业、现代服务业、现代农业等领域，打造一批职业教育一流核心课程、优质教材等，引领职业教育课程改革。支持各地组织开发一批校企合作典型生产实践项目，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。
【原文链接】
陕西进一步优化职业教育资源布局-陕西省人民政府
2.深入贯彻全国教育大会精神，培养造就新时代高水平教师队伍
教师队伍是教育强国建设的第一资源，是科技强国、人才强国的基础支撑，是教育高质量发展的决定力量，要将教师队伍建设摆在更加重要的战略位置，必须加快造就支撑教育强国的新时代高水平教师队伍。要推动教育家精神铸魂强师，强化思政引领力；提升教师教书育人能力，强化人才竞争力；深化教师管理评价改革，强化科技支撑力；统筹优化教师资源配置，强化民生保障力。
【原文链接】
深入贯彻全国教育大会精神 培养造就新时代高水平教师队伍-中国教育新闻网
3.福建职教扬帆“海丝”，打造国际化品牌
福建省依托21世纪海上丝绸之路职业教育联盟等平台，实施职教“走出去”战略，组织30多所职业院校在15个共建“一带一路”国家布局建设30个“海丝学院”，着力打造国际化职教品牌。
【原文链接】
福建：搭建职业教育人才培养“立交桥”-东南网
#03职教政策
1.山东实施“创业齐鲁”三年行动
山东省政府办公厅近日印发《山东省“创业齐鲁”行动方案（2024-2026年）》，提出到2026年，全省扶持创业30万人以上，带动就业80万人以上。每年培育专精特新企业1000家以上，培育“名特优新”个体工商户1000家左右，扶持高层次科技人才团队100个左右；年均征集创业创新赛事优质项目不少于1500个；每年举办各类创业促进活动不少于1000场。
山东省人民政府- 媒体聚焦 -山东实施“创业齐鲁”三年行动