- 从学生角度
- 逃避心理方面：这可能反映出学生对进入社会、面临工作压力的恐惧和逃避。大学相对来说是一个较为熟悉和舒适的环境，学生在其中能够继续享受相对单纯的生活，不必过早面对职场的竞争、人际关系的复杂以及生活的各种挑战。他们缺乏足够的勇气和信心去迎接新的人生阶段，所以试图通过延毕的方式来拖延进入社会的时间。
- 自我认知偏差方面：部分学生可能对自己的能力和未来缺乏正确的认识。他们认为自己目前还没有准备好去应对社会的要求，希望在大学多待几年以提升自己。然而，这种想法可能是片面的，因为真正的成长和提升往往需要在实践中不断积累经验，仅仅依靠在学校多待几年可能无法从根本上解决问题。而且，如果学生没有正确的学习态度和自我提升的计划，多待几年大学也可能只是浪费时间。
- 从家长角度
- 经济压力方面：家长供孩子上大学需要付出大量的经济成本，包括学费、生活费、书本费等。孩子故意交白卷延毕，意味着家长需要继续承担这些费用，这对于很多家庭来说是一个不小的经济负担。尤其是一些家庭经济条件不太好的家长，可能会因此感到压力巨大，却又因为对孩子的期望和关爱，不忍心放弃孩子的学业，所以有苦难言。
- 心理期望落差方面：家长都希望孩子能够顺利毕业，找到一份好工作，开始独立的生活。当孩子选择交白卷延毕时，家长的这种期望会落空，他们会感到失望、焦虑和担忧。他们可能会怀疑孩子的能力和态度，也会对孩子的未来感到迷茫和不安。
- 从教育资源角度
- 浪费教育资源方面：大学的教育资源是有限的，每个学生都应该珍惜学习的机会。故意交白卷延毕的行为占用了学校的教学资源，影响了学校的教学秩序和教学质量。这对于其他渴望学习的学生来说是不公平的，也不利于教育资源的合理分配和利用。
- 对学风的不良影响方面：这种行为如果在学校中形成一种不良风气，会对其他学生产生负面影响。一些学生可能会效仿这种行为，认为延毕是一种逃避压力的方式，从而忽视了自己的学业和成长，影响整个学校的学风和教育质量。
总体而言，学生多门考试交白卷只为多读几年大学的选择是一种不负责任的行为，既对自己的未来不负责，也给家长带来了负担，同时还浪费了教育资源。学校和家长应该加强对学生的教育和引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和就业观，让他们勇敢地面对社会的挑战。