中学生个人修养

　　作为年轻人，应该加强个人修养，提高个人素质，为今后的生活积淀基本的底蕰。 中学生个人修养有哪些呢?下面是懂视小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

　　中学生个人修养的培养：引导学生树立自我约束的意识

　　中专生虽然在心理发展方面具备了自我意识能力，但自我发挥这种能力的作用，则需要教育和引导。班主任应该要求学生严格自律，自我管理。让学生学会自我管理，必须要树立自我约束的意识。经常开展以此为主题的教育活动，通过板报宣传、座谈会、主题班会等形式的教育，让许多学生认识到，“长大了，要有控制自己行为的能力”，“自我约束——成熟的标志”，形成一种自觉自律的氛围。

　　中学生个人修养的培养：培养学生自觉约束自己行为的能力

　　学会严格要求自己，自觉按照社会和道德规范约束自己的行为，是自我教育能力形成的重要过程。因此，要培养学生自觉约束自己行为的能力。学校对学生的思想道德、行为规范皆有严格的管理制度，学生能否做到自觉遵守呢?经调查，相当一部分学生在教师监督下，可以按要求规范自己的行为，但在无人监督情况下则不然，常会出现一些无故迟到、不出操等情况。自我约束能力培养应从小做起，即要求学生按校规校纪、班规班纪自觉约束自己的行为。培养学生自觉约束自己行为的能力，实际是把行为规范的权力和责任交给学生，让其把握自我行为的标准，这是把自我教育意识转化为行为表现的过程，目的是让学生做到老师在与不在时都要自觉控制自己的行为，塑造好的自我形象。

　　中学生个人修养的培养：帮助学生通过自我批评做好自我评价

　　自我批评是自己分析和判断自己的优缺点、是非功过的过程，是进行自我教育、促使自己进步和发展的方式。正确运用自我批评并做好自我评价，是提高自我教育的重要手段。在学校教育工作中，学生习惯于接受老师批评的教育方式，而很少运用自我批评的方式。在培养自我教育能力的过程中，要坚持月总结制度，以此来引导学生学会自我批评，进行自我评价。对每月一次的书面总结，看似重复，但在重复之后，学生悟出它的好处。学生运用自我批评学会自我评价，在这个过程中逐渐产生一种自尊、自重、自爱的道德情感，从而更自觉地按社会要求、道德准则来约束自己的行为。这样做，就把自我约束的行为又内化为自我修养的信念，促进自我教育能力的形成与提高。

　　中学生个人修养的培养：要培养自己的个性心理品质

　　比如：意志力、注意力、忍耐力等，比如上课要培养自己的注意力，做到认真听讲，不和其他同学随意说话，长期坚持会产生奇迹，要刻意培养自己的意志力，尤其在自己想要退缩时不断提醒自己，坚持、坚持、再坚持，长期以往我们的意志力就会惊人，世界上大人物无不在做事上以坚持取得成绩的。尤其在困难的时候越要坚持，能坚持到最后的人往往是成功的人，因此。做任何事情都要坚持到底，百折不回。