却说怎么造句二年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、这个人没有什么真才实学，却说没人比他懂得更多，真是太狂妄。
2、他虽然是广东人，普通话却说得很流利。
3、对于这件事情，他前面说得头头是道，后面却说得颠三倒四。
4、路边卖果的摊贩总是滥竽充数的给顾客加果，但嘴巴却说顾客是上帝！
5、可报道却说店员"装聋作哑"，这是不当描述。
6、我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。
7、没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。
8、她获得了全国“三八”红旗手的光荣称号，可她却说“：名高难副，今后还需继续努力。”。
9、虎娃找出许多理由来证明花瓶不是自己打碎的，但妈妈却说他这是文过饰非。
10、明明是藉机观光，却说是出国考察，好一个冠冕堂皇的理由！
11、这个夏天，我们即将离开校园，踏上另个城市的生活。时光就在这一刻，青春，爱情，友情，开始了倒计时，让我们不能带走些什么，却能留下最珍贵的回忆。毕业季的时候特别是让我们，有些不舍和依恋四年的校园生活，大学里的一幕幕美好的憧憬。只能有让我们永远留在心底的深处，却说能说的美好记忆。四年里我们拥有了，自己的爱情和友情。在校园里我们是那么向往一切的美好和开始，傻傻的坚持自己的梦想。只是时间走得就那么快，毕业快要来临了，我们都却依依不舍的拥抱了在一起，因为我们就要离别在这个校园。和我们的老师和同学，还有我们的爱情说声，再见！毕业季是给了我们懵懵懂懂走过了一段美好的青春。
12、他的内心很失望，可能他在外面别人怎么说他都没事，可是你是她的软肋，你却说了最伤害他的话。
13、我用时间模糊记忆，却忘了把思念放在回忆里。有多少人，明明分手了，却还爱着；有多少人，明明还爱着，却说放手了。烟花雨巷，谁的风筝断了线，谁的真心受了伤。
14、反着说话，比如别人给你东西吃，你明明想要，嘴巴上却说不要。
15、你站到阴影里，却说太阳对你不公平。
16、毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。他总说仅是我的朋友，我却说他是我的导航员，激励我永往直前。
17、然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。
18、虽然因工作失误而导致了不良后果，但是他为自己辩解的话却说得头头是道。
19、小明唱歌非常好，在一次合唱中得了奖，回到教室同学们都祝贺他，他却说我只是滥竽充数而以。
20、却说什么天上气寒，人间自由。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。