一、指导思想:
深入贯彻课改精神,丰富学生文化底蕴,以活泼新颖、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高学生的语文素养,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!
二、活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌
4、建立、充实班级图书角,结合五个一工程,发动学生把最新的图书拿到学校阅读,与大家共同分享。课间、课上、课下,大家都可以尽情阅读,遨游书海。老师将和学生一起进行读书活动,开阔眼界,提升文化底蕴。
5、语文课可以结合语文主题学习丛书,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
6、老师为学生提供优秀书目,拓展知识面。这学期我们把“阅读中外经典,享受读书乐趣”作为研究主题,让学生大量的接触名人名著,其主要目的是引导学生进行广泛的阅读,丰富学生的语言积累。在课堂上,着重培养孩子们的感情朗读能力,每篇课文都要求孩子正确、流利、有感情的朗读
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!