校长培训工作总结(篇1)
“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是:德才兼备,具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者,要做好任何一项工作,都要不断地学习,校长岗位更是如此。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。
1、加强学习、提升理论素养。
作为一名管理者,要有丰厚理论水平作支撑,努力提高政治素质,增强理性思维。当前学校的发展已进入一个关键的时期,学校与社会的各种联系日益紧密,社会的发展日新月异,新问题层出不穷,需要领导者作出判断,这就需要我们必须积极学习,虚心向领导学,向专家学,向老师们学,向同行学,学习工作方法、学习学校管理经验,将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会,拓宽学习领域,努力提高学习、研究、实践的能力,增长职业智慧。因为,有效管理者的自我发展,是组织发展的关键。
2、加强修养,做教师和学生的楷模。
正人先正己,校长首先要具备良好的素质,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等,还要有良好的组织能力、协调能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平,在履行校长职责时才能有实力说话,有能力去承担责任。这些话说起来容易,做起来却很难,良好的素质要靠日常的积累,靠工作中的体会、学习,特别是思想道德素质尤为重要的,有健康良好的心态,做好人梯,这都是当代校长应该思索的问题。
3、精修业务,提升教学能力。
校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,不断提高自己的教育教学水平,努力形成自己的教学特色,成为一名精通业务的专业型校长。经常到班级推门听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量更是学校的的重要任务,今后要采取各种措施来提高课堂教学效率,从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理,千方百计提高教学质量。
校长培训工作总结(篇2)
作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长,必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话:把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来看待;在事业成功过程中,实现人生价值;衡量自己人生价值,实现团队的价值。
(一)校长要善于学习,不断提升自身素质和综合能力,做有文化的人
校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用,使自己成为一面旗帜,引领凝聚教师群体。而要做好这些工作,校长必须善于学习、勤于学习,看书读报,听课参观。不断学习教育教学理论,学习课程改革理论,学习名校名师的教育思想和教学经验。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习,还要引导全校教职工学习,创设学习型校园,营造学习气氛,不断提高教职工的整体素质。
(二)校长要有教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,必须提高校长的管理水平。。
(三)校长要有情有智负责任
有情,校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事,把校长当回事,校长属于学校,属于教师,我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏,不要忘记做事的人,也不要忘记人做的事。
有智,校长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件,把教师放在适合他个人成长的岗位上,让他们怀着美好的愿景,追寻自已的教育梦想。用最大的宽容,容忍所有的人包括不同政见的人,要用智慧招安不同政见的人,让他们为学校的发展出力。
负责任,校长要知人善用,勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导,另一方面允许他们出差错,对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。
(四)要敢于改革创新
校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。
(五)校长必须认真“抓班子带队伍”。以人为本抓管理,正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系,当好主管不主观,总揽不独揽,处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任,不猜疑,要大度。对教职工要多关心,与人为善,但要有原则性,做到大事讲原则,小事讲风格。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人,使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样,才会调动手下领导及教师的积极性,学校管理定会取得理想的效果。
校长培训工作总结(篇3)
自我校师德培训活动以来,我深刻地感受到了学校对于本次师德培训活动的重视,对于每一天的活动,学校都进行了细致地部署,精心地安排,活动也是丰富多彩。老师们也非常认真、积极。
从聆听戴校长所作的学校师德状况分析;到蔡书记组织学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》,戴校长组织学习的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《浙江省义务教育条例》;再到林副校长所作的提升教师素质的关键的讲座和学习本校林敏老师的先进事迹;以及阮小连老师组织的结合转作风、优环境工作的主题讨论活动等等。通过一次次的学习、一次次的讨论、一次次的反思,我对教师职业道德内涵的理解,对如何提高教师业务能力水平等方面的认识都更加深刻了。
经过这次培训学习,我更坚定了自己教书育人的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。
(一)要坚定不移地热爱自己的教学事业
做一天*烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的 ,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要热爱自己的学生
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的我与你的关系,变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向所有学生。
(三)作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位年轻的教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展。尚德修身、抚爱育人,希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。
校长培训工作总结(篇4)
前几天,我有幸参加了东平县第十一期小学校长培训班学习。这次培训集中学习时间为五天。培训采用听取县外专家作报告,县内老师谈经验,外出学习考察等多种形式。通过这次学习,我增长了知识,提高了觉悟,特别是让我深刻感受到了肩负的压力,虽然学习时间短暂,但我认识深刻,下面我对这次学习活动进行小结。
一、学习了生动丰富的学校管理理论知识。
德州市教科所王际海所长和泰安市教研室阚兆成主任的讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、师生成长等方面,他们通过理论阐述、介绍国内国外教育实例,引经据典、谈心交心等方式。无不使我产生共鸣。他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。一个个鲜活的课堂实例,让我受益匪浅,紧扣实际,细致入微。既让我欣赏了教育专家的风采,又使我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了肩负的责任和使命。
这次培训学习,让我懂得了,作为校长要抓好教学工作,逐步提高教学质量,做一个懂教学的管理者,因此管理者要根据自身特点加强学习,多学习新的教学管理理论知识,也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识,在分析本校的基础上,做到理论和实践相结合。通过学习不断提高自身素质。要善于思考。在这一点上,王所长用大量的例子加以说明。校长应该是个思考者,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深入到教学管
理中去,就必须和广大教师一起,共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师解不了你的办学思想,那你的办学理念就一句空话。因此,要真正深入到教学管理中,就要先研究自己所管理的教师的特点,让管理思想去适应教师,在管理上力争做到因人而异。
二、科研兴教、促进教师的专业成长。
校本教研是课程改革的一项重要内容,校本教研是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度。作为一校之长,学校校本教研开展的好坏与他密不可分。校长要从思想上充分认识到它的重要性,调动教师积极性,搞好学校校本教研工作。
我还认识到,搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是教师专业发展的驱动力,终身学习是教师专业发展的保证,校本培训是教师专业发展的基本途径,教学反思是教师专业发展的基点和归宿,课题研究是教师专业发展的有力抓手,课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师的成长不是某个人的事,他需要全体老师共同的努力。
三、走适合自己学校发展的路。
在白庄矿学校考察时,学校优雅的环境,高标准的设施让人羡慕。邱校长的讲话更让我感受很深,他说他们学校的发展也不是一帆风顺的,起初教学成绩低,生源纷纷流失时,把好的学校的制度搬过来用效果并不好,后来逐渐摸索出一条适合他们发展的路子,成绩才好起来。在此基础上,又开设了学校特色文化等内容。可见,好的东西可以借鉴,有时照搬并不一定有效。
“一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学习的最大收获。作为学校发展的核心人物,校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物,而且是实施项目的重要角色。因此,校长要率先转变教育观念,加强党性修养、理论学习和实践锻炼,全面提高自身素质,带领广大教师和中层管理队伍,积极有效地实施素质教育,培养适应现代化建设和面向未来的栋梁之才。我深感惭愧,这次培训学习让我看到了我与好校长之间的差距,我离各位专家报告中的要求还相差甚远,但我不会气馁,在今后的工作中,我一定尽百倍努力,和全体老师一道把我们的学校建设成为绿树成荫,书声琅琅,充满欢声笑语的校园。
校长培训工作总结(篇5)
20__年_月24日、25日 ,我有幸参加了小学校长培训。短短两天的培训,时间短,容量大,谈的都是和我们教育教学有关的话题,让我开阔了眼界。通过学习收获颇丰,特别是在学校校园文化的创建、高效课堂等方面有了深刻的认识,为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导,作为一名特殊教育学校的校长,我要把普教的一些先进经验带进特教,指导教师搞好教育教学工作,提高课堂教学效率。下面把我的学习心得总结如下:
一、更新观念,拉近师生距离,建立民主的课堂气氛。
高效课堂中,教师必须正确认识师生关系,真正放下架子走近学生,成为学生平等的合作者。合作意味着参与,意味着一种师生之间的共同体验,从而可以使学生生成新的知识和技能。因此在新课程的课堂上,师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的,或者说是无法体现新课程理念的。这就要求教师要从讲台上走下来,全身心地融入到学生中去。作为课程实施者,教师的教学行为直接影响和决定着课程实施效果。作为特教教师,要针对学生特点,选择适合特殊儿童的课堂教学方法;注意课内外结合,辅导学生的学习;通过多种途径和方式了解、评价学生;特别注意重视差异、重视个体发展、重视评价的发展性、多元性和激励性等作用的体现,与学生一起交流,与学生一起活动,让学生在教师这里获得尊重和认可,让学生在班级获得归属感,从而与学生一起共建有利于个性发展的课堂气氛。
二、尊重学生个别差异,促进学生个性发展
特殊学校的学生身体都有不同程度的残疾的,他们都有不同的的身体差异、性格差异,正确认识学生差异是实施个性化教学的前提。我们的教师在教学时,针对学生的不同差异,制定个别化教学计划,实施个别化教学,教师重视营造民主的氛围,让每个学生在民主的氛围中都得到尊重,让每个学生都有所得,让每一个学生得到充分发展。
三、不断更新教学方式方法,提高课堂效率
要提高教学质量,必须发挥学生的学习中的主体地位。对于这一点,大家都有畏难情绪,认为残疾孩子自学能力、理解能力、思维能力差,难以发挥主体地位。但是我们的学生最终要走向社会,走向生活。无疑这将是我们改革中的难点和重点,要转变观念,更新教学方法。
1、要加强预习指导,让学生逐步带着教材走向教师。传统的教学模式是教师带着教材走向学生,往往“备书不备人”,这样,学生的学习始终处于被支。如我们能加强预习指导,让学生预先了解教材,了解教学内容,事先明确课堂教学目标,课堂上学生就能积极主动地与教师一起学习。
2、优化课堂教学,让学生带着方法走进教材。传统教学往往是讲授,并反复练习,让学生掌握一定的方法和技能,学生处于被动地位。我们要把主体地位让给学生,引导学生学会学习方法,在学习过程中,运用学习方法,形成学习能力。
在教学方法改革中必须坚信:教师的高素质是学生素质提高的前提;教师快乐地“教”,是学生快乐地“学”的前提;教师的创造性教学是开发学生创造性的前提。没有教师的辛勤劳动,就不可能把主体性教学思想转变为主体性教学行动。
四、讲究评价艺术,促进学生积极探究
评价是促进每个学生实现自己最大限度发展的一个重要环节。在特殊教育学校的教学实践中,要将分层评价落实在课堂评价中。在课堂中,要抓住每个层次的学生不同的表现,使用不同的评价语言:“你今天读的真好,声音很响亮很清楚,每个人都能听见你的声音”、“你能认真思考,提出问题,真不错”、“你能用词语联系生活实际说话,老师和同学们为你感到高兴”、“读的大声点就更好了”……评价要适合不同层次的学生,让不同层次的学生听得懂在对他讲什么,鼓励不同层次的学生积极参与学习活动,帮他们找准自己正确与否。
总之,我个人认为特殊教育走进新课改就必须改变旧的教育模式,更新教育教学理念,完善和优化课程结构,认真学习新的教育教学理论知识,树立现代化的教育思想,并将理论联系特殊教育的实际情况,全面提高教师的教师综合素质。
我将把这次学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,根据本校的实际,灵活、有机的运用到实际工作中,搞好我校的课堂改革,提高各类课堂的教学效果,不断提高各类残疾孩子的各种能力,为他们走向社会奠定基础。
校长培训工作总结(篇6)
校长必须首先明确管理是为发展服务的,管理是通过人来实现的,所以,以人为本的管理理念,就是要以人的发展为基础,学校的一切工作都要服务服从于学生的发展,一切管理也要从这个角度出发,充分调动教职工的积极性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既体现了制度管理的严格要求,又体现了人文管理的真善美。在工作中关心爱护每一位同事,努力营造良好的育人环境,提升教师的职业幸福感。办好一所学校,归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。校长要坚持公平、公正、公开的原则,以诚待人,重用贤才,用人不疑,疑人不用,大胆合理地使用人才,让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,在教书育人的岗位上大显身手。
短短的近两个月的培训学习,我汲取知识很多,也拓宽了视野,认识到了要办好教育,必须以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长的管理和教师的支持。在今后的工作实践中,我一定加倍努力,辛勤工作,营造和谐、进取的校园氛围。
校长培训工作总结(篇7)
夜深人静,坐在昏暗的灯光下去回忆那些匆匆流过的岁月。想到即将离别,一股失落感就爬上了心头。也唯有用朴实的文字去记录鎏金岁月。
6月27号中午吃饭,意外地接了两个来自家长的电话,详细的咨询培训班的事,并问什么时间能报名。当时由于没想到还没下市场就有人报名,我也随口告诉她明天报名。然后想想明天才下市场,万一家长明天早上去没人怎么办。所以说第二天就急切地要下市场。
第二天清晨,带上准备好的行李匆匆下市场了。坐在到目的地——车上,心中无法平静。第一年当校长,害怕招不到人,下边的老师怎么办,怎么处理与园长的关系。总之有很多问题萦绕在脑边。
当xx幼儿园外面五颜六色的墙慢慢映入眼帘时,心反而平静下来。作为校长,要始终站在最前面,去迎接任何困难,去解决任何问题。永远都要坚强。打开车门,踏上土地,我们美好的40天生活就开始了,同样艰苦又充满挑战的十天招生期也就拉开了序幕。
到目前为止,分校共招221人。这221人是我们校区十二个兄弟姐妹口水,泪水和汗水的结晶。总结我们校区所取得成绩,我认为以下几点至关重要。
第一,良好的团队氛围。我们校区招生期共有12名教师。来自4个学校,这其中有大学同班同学,有高中同学,大学室友,关系也是很复杂。这样很容易形成小团体。为了避免这种情况出现,在人员搭配,吃饭的时候,开会的时候,把握好全局不要让一个人被冷落,让大家做到彼此熟悉了解,做到关系融洽。其次良好的团队氛围还包括高昂的团队激情。激情永远是那么高昂。高昂的激情给我们持续不断动力。招生期难免遇到困难和挫折,而且天气炎热,一天不停走路解说。任何人都会感到疲倦。为了避免疲倦传染,无论私下聊天,吃饭还是开会去讲一些招生趣事和一些感动的事。再者就是女生体质差,女生要轮着做固定组。还有就是开会和第二天出发前我们一起加油。总之感情是基础,团队里面的人只要彼此信任彼此大家就会全力以赴,只要时刻充满激情,就会攻无不克。
第二,制定合理的招生范围,来之前就要打印好目的地地图,招生的时候都要问问具体的地方。同时这个合理的范围也要实地考察一番,村庄的大小及密集度村庄的富裕程度都在考察范围之内。根据你这些因素划定一个合理的范围。我们校区制定了一个方圆六里的范围。制定合理的范围才不会浪费过多时间和人力。
第三,宣传战略,这些宣传方式也是依据总校培训所讲的,早上在镇上跑步是一个很有影响力的宣传方式。我们用我们的激情去感动家长。十天的招生期分三个阶段,前两三天全面撒网,把划定的范围发一遍传单,不错过一户人家,目的是让家长有知道暑假补习班这件事。让它成为家长茶余饭后谈话的话题。第二个阶段重点捞鱼,对那些有意愿进行详细的解说。记住他们的详细信息。第三个阶段,也就到了招生后期,查漏补缺。对划定的区域漏网的学生做最后的解说。也可以向稍微远的地方在发传单。
第四,人员的合理分配及运用,讲到人员合理的运用,就不得不说有经验老师的运用。我们市场的xx老师去年我们暑假一起干过一年的暑假补习班,很庆幸她来了,干过一年毕竟很有经验,她在招生中起着至关重要的作用,如果没有她,是绝对没有今天,真的很感谢她。对于她的运用,让她分别带着新的老师去招生,把经验都传授给他们。开会的时候,也让她讲讲经验个技巧,对于人员的分配采取差异化,招生过程中主要针对两种,一种是家长,另一种是学生,所以说在分配人员的时候,把分别对家长和学生有亲和力的老师分在一组,这样工作就容易做好。
说到这,就得提起号称“中年妇女杀手”的贺海鹏老师,他是我大学的同班同学,感情相当的深,至于说到能和家长聊得来这方面,他真的让我大吃一惊,并给了我一个很大的惊喜,他和家长一聊就是两三个小时,往往聊的家长心服口服,当即点头同意报名。虽然他有事提前离开了,走的那天天空飘着小雨,大家哭的稀里哗啦,连这小雨都为他的提前离开而伤心落泪,我们剩下的兄弟姐妹们也会深深的想念他。想想大家就快要分别了,我们都会彼此记住对方?有时候不得不相信时间会冲淡一切,所以说真心希望我们多联系,多走动。
第五,好的招生技巧和方法。就像我们去招生讲到孩子学习,孩子智商差(chà)不(bu)多(duō),那为什就学不好,那就是没用好的学习方法。反过来说招生,招生同样需要方法,每天都要开会将招生遇到问题,然后针对这些问题提出解决办法,比如遇到留守儿童,他想去,爷爷奶奶坐不了主。说要打电话问孩子家长。遇到这种情况可以当时把电话拨过去。总之招生需要很多方法,通过学生招学生,鼓动家长帮忙招。
以上五点相当重要,xx校区还有以下做得不足。
第一,后勤做的不是很好。老师得住。到了教课期才知道老师睡觉经常被热醒。以前问过老师住宿情况。可能比较害羞没有提出来,自己也没有深入了解。很愧疚半个月在闷热的环境睡觉。宋总校长和李副总校长都说过校长就是全职的保姆。管着老师的衣食住行,只有后勤做得好,工作才能做好
第二,没有深入了解每个人,吃饭的时候也只是聊聊开心事,开会的时候也只是讲讲问题。作为校长,没有深入了解他们和他们聊聊,是一个失误。感觉深入的沟通很有必要,沟通有助于增加团队凝聚力。
这些就是招生期的大致总结。同样工作中时刻充满着感动。六月二十九号宋总校长和李副总校长来慰问我们校区,给我们带来了丰盛的慰问品。第一天我们没有招到人,心中压力很大······大家才下乡一天,就被晒得黑黝黝的,想想大家付出那么多却还没有看到回报。当吃饭的时候还剩下几块肉,大家都不吃。这时罗巧玉老师给我加了一块肉,说“校长,这块肉你吃。”这一刻被感动了。有一种想哭的感觉。自己受到他们的尊重,心痛着他们受的苦。李盼老师和xx老师为了一个厌学的孩子和家长深入交流孩子的教育问题,谈到感人时,一副四人对泣的场面深深出动了我的心。我们不是为招生而招生,我们要改变我们遇到的每个孩子。当陈宝华老师和张俊霞老师为了一个很愿意上补习班但家长不同议解说到深夜时那种精神让我感动,虽说没说服家长,但我们尽我们最大努力。冷建老师和朱小影老师中午休息那种工作精神让人感动。张校长和于璐老师在夜里回学校的路上依然对路边乘凉进行解说也深深触动了我。招生期每个人感动着彼此,正是这种感动让我们相扶前行。十天的招生期从不认识到熟悉,再到了解,感情一步步升华。那些激情跑操队伍,那些晒得黝黑的面庞,那些被汗水浸透衣衫,那些背靠大树午休的情景,那些夜里回来骑着自行车得身影已经被定格。成为过去,但感情还在延续。
七月十号开学了。教课期就正式开始了。已经三星期过去了。突然感觉教学效果没那么好。总结一下教课期,
第一,安全始终放在第一位。“百年大计,安全第一”为了保障学生安全,下课老师也要注意这学生,制止危险举动,同时开得也有安全教育课加强学生的安全意识。
第二,教育方面做得不足。一些孩子的单独辅导没做到位。对孩子的学习情况没有随时了解,就剩下一星期,整个校区都要紧张起来,提高教学效率,做到每节课都要有人督查。
第三,对于提升孩子积极性,开展课外活动做得也不是很足。自在第三周开展朗诵比赛。我校区的体育课感觉还是有吸引力的。我们的陈宝华体育老师从没有把体育课当副课教,他自己对四周的体育课做精心的安排。让他们学不少东西。同样,我们的音乐课也相当不错。
第四,做好家访工作。第三星期的家访是对孩子在学校情况的汇报同时也是对教学意见的收集。做到一个学生也不能落下。
平稳的教课期我们迎来了两位老师,xx老师和xx老师,张老师是个实干的人经常很少说话,不管谁值班,她也会仔细的干。xx老师刚来两三天,虽没有深入沟通,但从他教课可以看出是个很有激情的人。
平稳的教课期也有触动人心的事,xx老师回家带来的鸡,熬的鸡汤让我们美美吃了一顿。其实王老师虽说只经历一天招生期,但就这一天就晒黑了好多,回家父母很是心疼,劝她不要来了。但她依然来了,还带了一只鸡。李盼老师学生带来的西瓜是对我们老师的认可。三个星期中,冷建老师的生日让我们梦回在校生活。好久没有放开自己大吃大喝了。总之,教课期就是平稳不失欢快。
这些天,我感觉成熟了很多,有些方面没达到总校要求。剩下的一个星期,全力以赴,做好完美的结局。
这些天,认识了很多人,感激每个人。幼儿园的贾楠楠姐及做饭的姨都给予了很大的帮助,无论是帮忙招生还是在教课期提的建议。真心的感激她们。
四十天的我们校区兄弟姐妹一起生活的日子。这其中的酸甜苦辣,我将珍藏,毕生难忘。
校长培训工作总结(篇8)
我区暑期校长培训于8月20日——23日四天时间在洛阳兄弟连进行。现将培训工作进行总结如下:
一、培训前期准备工作:于20xx年7月20日将《伊滨区校长暑期培训方案》及相关通知下发到各中心校及直属学校,明确此次培训的模式:校长的自我培训与提高。要求跟岗的小学校长及佃庄二中刘朝峰校长、寇店一中马红娟校长、李村一中孙利晓校长共22人,每人结合本校的课改工作,准备一份发言材料,并提前发送至指定邮箱。后,根据校长们的发言材料安排出具体的课程表,同时对吃饭及住宿也提前进行了分组安排,并发至各单位邮箱。(幼儿教师教育网
二、培训具体时间安排:
上午:早6:00起床、6:10——6:40早操
7:50签到完毕 8:00上课 11:50下课
下午:2:20签到完毕 2:30上课 6:00下课
晚上: 7:20签到完毕 7:30上课 9:30下课
备注:早上带操、晚上查寝
三、考勤记录:
(一)、请假人员:
1.连续请假四天人员:诸葛中心校校长郭继敏、佃庄中心校校长耿俊坡、诸葛下徐马小学校长张东辉、李村李东小学校长金国良、东庞村小学校长马俊国、寇店实验小学校长李丽平共6人。
2.请假3天人员:诸葛司马小学校长陈俊峰(8月21日——23日)
3.请假1天人员:庞村三中王朝峰校长、诸葛梁村小学校长文红艳(8月21日);庞村中心校校长刘志强、李村四中校长张长仁(8月22日);上徐马小学校长谢营超(8月23日),共5人。
4.请假半天人员:佃庄西大郊小学校长李小玲(母亲生病住院)诸葛一中校长周黎光、诸葛二中校长毛小琳、庞村一中校长武红伟(自己生病)
(二)、迟到人员:
8月20日上午迟到:诸葛西吉小学校长曹宏超、康庄小学校长王伟峰、杨沟小学校长贾鸿飞。
8月21日上午迟到:李村李北小学校长王国强、石罢小学校长胡志明、南宋小学校长唐晓辉、魏村小学校长杨现伟、庞村辛庄小学校长田晓峰。
四、培训过程:
(一)、严明纪律。专人负责考勤,每天三签到,对违反考勤纪律的及时公布;会场全程无线信号屏蔽,营造无干扰的学习环境。
(二)、检查督促。检查学习笔记,对校长学习进行督促。教育中心工作人员一天两查校长们的学习笔记,对校长们的听课情况进行督促。
(三)、做好服务。中场休息时,为了防止校长们忘记时间,每次都去宿舍区、休息区喊人,保证大家按时到岗;校长们出现不舒服时,及时提供药品。
(四)、亮点推介。
1.李村中心校杜金保校长、寇店中心校王洪涛校长始终如一坚持培训,起到了很好的模范带头作用。
2.董朋高校长的发言高屋建瓴,既有理论又有实践;郭增强校长课改工作一步一个脚印,注重总结、反思、改进;王玲娟校长、马红娟校长、倪志朋等校长的发言激情中富有温情,在学校的课改工作中付出了大量的心血。
五、本次培训特点:
(一)、人员集中:要求全区所有中小学校长参加,便于整体营造课改氛围,提高管理者的课改意识,增强推进课改的动力。
(二)、目标明确:参加山西跟岗培训的校长,依据山西跟岗体会,结合自己学校的课改工作实践,介绍经验并交流困惑。
(三)、自我展示,利于深度反思。今年让校长们做自己的培训者,把一向坐在台下鼓掌的角色提到了台前,校长们有了很大的压力,而这压力又促使他们反思工作,并进行提炼总结,最后拿出来和大家交流。无形中,促进了自我素质的提升,符合了学习的三个层次"听明白、想明白、讲明白"逻辑规律。同时,对没有发言的校长来说也是一种鞭策和警醒,相信通过此次培训,今后校长们在工作中一定会做到有意识地收集资料,不断地提高理论水平。
六、作业反馈:
早在下发《暑期校长培训方案》时,已要求参与培训的校长届时写出培训心得,并发至伊滨课改博客上。但临近开学,校长们忙于事务,一再催促,截止周五,已全部上传完毕。认真读过大家的心得,普遍认为此次培训接地气,既有来自山西太谷的模型,又有本土特色的实践反思,是一次管理思想的有效交流与碰撞,期待多做些接地气的培训,使大家学有榜样,赶有目标。
七、培训反思:
(一)、部分校长主动学习的意识不够强,理论水平尚需进一步提升。
(二)、校口有大有小,有镇区、有山区、有滩区,每校的校情都不一样,下次培训时,可跳开乡镇限制,把校情相近的学校校长分在一组交流、讨论、提升,这样可能大家的收获会更大。
王xx
20xx年8月29日
校长培训工作总结(篇9)
本学期是“十一五”培训的最后一个学期,我市干训工作紧紧围绕教育局的中心工作,努力开展校长培训及校长活动,取得了令人满意的效果,为“十一五”培训画上圆满的句号。
一、举办各类培训班
(一)举办中小学校长后备干部培训班
本学期我们举办了为期三天的后备干部培训班,培训班以学校管理为主题,辅之以《纲要》解读、全教育会精神学习,学员们不仅在专业上有所收获,更在政治导向上有所明确。达到了培训的预期效果。该班培训学员80余人,为五常校长整体素质的提升奠定了基础。
(二)举办中小学校长专题培训班
12月21——22日,我们举办中小学校长专题培训班,该培训班以校园文化建设为主题,以突出特色办学为目标,对全市中小学素质教育发展起到有力的推动作用。该培训班共培训学员260人。
二、继续开展校长办学风格展示活动
本学期举办校长办学风格展示一次。我们在上学期分片预赛的基础上,选出9名优胜选手参加本次全市展示,并将他们的稿件装订成册,发放到全市中小学校长手中。
这次活动必将对全市中小学教育改革和发展起到强劲的助推作用。全市中小学校长均参加了此次活动。
三、为巩固培训成果,组织校长外出考察
为进一步巩固培训成果,把学到的理论结合于实践。根据国家指导性教学计划,我们周密组织中小学校长外出考察。本学期分别组织中小学校长各10人赴南方考察,学到了许多外地课改经验,这些经验必将对我市课改进程起到推动作用。
四、各培训班收尾工作有序进行
“十一五”期间,我们举办小学校长提高培训班五个,这五个班的结业收尾工作正在进行之中。预计在下学期全面完成。