为倡导创造文明、健康的生活方式，创造幽雅、舒适的校园环境，学校决定以省上整治城乡环境为契机，彻底整治校园环境，为实施好城乡环境综合治理工作，切实改善校园及周边环境卫生状况，营造良好的育人氛围，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
围绕县城乡环境综合治理的总体要求，进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，促进全校师生环境卫生意识不断提高，建设优美、文明、和谐的校园。
二、目标任务
围绕“四化一确保”（即清洁化、秩序化、制度化、优美化和确保不发生大疫情）目标要求开展工作，开展好专项活动，实现基础设施、管理水平、师生素质“三个提升”。
三、工作步骤
根据教育局城乡环境综合治理工作领导小组统一安排，今年城乡环境综合治理工作从2013年1月开始至2016年1 月结束，分三个阶段进行：
1、宣传发动阶段（2013年1月至5月成立组织机构，制定实施方案，充分利用学校网络、橱窗，通过召开集会、
悬挂标语、开展活动等形式，广泛深入发动师生参与环境综合治理工作。
2、环境综合整治阶段（2014年5月至9月。一是校园及周边垃圾清扫、卫生死角清理、牛皮癣清除。二是整治校园中乱堆乱码、乱扔乱倒、乱占乱建、乱拉乱接等现象。三是学校进一步规范垃圾房内卫生工具的摆放、购置果皮箱内胆、厕所内增添垃圾框。四是修补破旧设施、设备，实现校园美化、亮化、规范化。五是建立健全日常保洁、监督管理、检查评比、考核奖惩等一系列环境卫生管理长效机制。
3、深化提升阶段（2015年10至2016年1月）。一是抓好前两个阶段的巩固提高工作，做到日常保洁制度化、常态化。二是做好迎接省、市、县城乡环境综合治理检查验收工作。
四、主要措施
（一）高度重视，强化领导。
1、提高思想认识。通过广泛宣传和学习，让全校师生认识到：学校实施“清洁校园工程”，有利于发挥学校的示范和带动作用，促进城乡环境综合整治工作深入实施；有利于改善校园及周边环境，培养学生的清洁卫生意识、文明行为习惯和社会责任感。
2、加大领导力度。为了加强此项工作的领导，学校成立环境综合治理领导小组，成立托克逊县城镇中心双语幼儿园环境卫生工作的组织领导小组。成名单如下：
组 长：常玉琴 托克逊县城镇中心双语幼儿园园长 副组长：毛德智 托克逊县城镇中心双语幼儿园副园长 宋秀丽 托克逊县城镇中心双语幼儿园业务副园长
成 员：孙宝华 、吕永莉 、哈丽旦。阿不都热依木 、郑红霞 、努尔孜亚
（二）明确重点，整体推进
1、规范设置硬件设施。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训、校风、学风等标牌、标语设置在校园内醒目位置，国旗杆、旗坛、板报、橱窗设置规范，办学理念、等专栏设置恰当。校园绿化、美化科学规范，无积存垃圾。合理布置规范美观的垃圾箱。学校食堂、厕所内各种设施设备按规定设置，规范安全。
2、保持校园环境整洁。各室卫生标准
办公室：
卫生标准：地面干净整洁，无尘土、水渍和杂物。门窗、玻璃、电扇、电灯、电脑干净整洁，无尘土和污垢。墙壁无污渍，天花板无蛛网，无烟具陈放。桌、椅、沙发、茶几、
电话、清洁工具及橱内物品等摆放有序，干净整洁。保持室内空气清新、流通。
教室及各功能室：
卫生标准：地面干净，无痰痕，无水渍污迹。玻璃光亮，门及框干净，无灰尘污垢，墙上无痕迹。桌椅摆放整齐，黑板干净，讲台上下内外清洁、整齐，纸篓或垃圾桶干净。教
室及功能室里的各种设施完整。保持室内空气清新、流通。走廊、过道、楼梯及墙面：
卫生标准：走廊、过道和楼道的地面干净，无杂物堆放；楼梯上的扶手、栏杆干净，无积尘。墙上无污迹和脚印，无乱写、乱画、乱贴，天花板上无蛛网；无口香糖迹。厕所：
卫生标准：无明显污垢、异味。地面上整洁、坑里无杂物。室外：
卫生标准：花坛、草坪无杂物、纸屑；无乱扔烟头；无乱倒垃圾、污水、污物。
3、扎实开展健康教育和防疫工作。一是在广大师生中开展健康教育，采取一定的激励措施，教育学生养成良好的卫生习惯和行为习惯。
学校建立健康教育制度，按规定开设健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。利用多种形式对学生开展健康教育（板报、广播、网站），让学校师生掌握基本卫生知识，教育学生勤剪指甲勤理发，
勤换衣服勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水等不良习惯。二是加强学校饮用水、仪器的管理，确保安全。三是加强“疾病预防”工作，积极主动做好人畜流行病和传染病预防工作。
4、保持良好校园秩序。校内无乱摆摊点现象，坚决杜绝流动摊点在校园周边向学生出售商品。坚持好安全保卫制度和校园周边巡逻制度，定期组织开展学校周边环境整顿、治理，严防社会闲杂人员进入校园，保障师生员工生命财产安全。
（三）丰富载体，创新举措。
1、加大宣传力度。学校利用全校学生集会、教职工大会，深入广泛宣传实施城乡环境综合治理的重大意义、政策措施，形成全民参与、全民动手的态势。在黑板报开辟专栏，利用校园网络及广播广泛宣传实施城乡环境综合治理的相关情况，让广大师生员工自觉投入到城乡环境综合治理活动中来。
2、丰富活动载体。学校开展丰富多彩的寓教于乐的活动，将培养学生良好行为习惯融入活动中，在师生中广泛掀起清洁校园的热潮。
（1）在幼儿园开展传唱”爱清洁、讲卫生”儿歌和童谣活动，让学生通过传唱儿歌和童谣，受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。
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