关于教师年度的工作总结

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一孩子都有进步”，这是我不懈努力的动力。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期个人专业成长做一个小结。

　　在这一学期中首先努力领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等精神，深入实施素质教育，推进教育改革，加强自身建设，如：加强自身的政治学习，加强职业道德的自我修养，切实转变思想观念，全面提高各方面素质，力争做一个反思型、研究型、专业型的高素质的人民教师而努力着。具体做到以下几点：

　　1.在政治思想方面：本人能积极参加政治学习，遵守园内纪律，与同事友好相处，态度端正，勤奋刻苦;班级工作认真负责，爱集体，服从分配。用爱心爱护每一个孩子。

　　2.全面转变教育观念：树立为幼儿一生发展打基础的终身教育观，促进每个幼儿在不同水平上全面和谐、富有个性发展的“以人为本”的教育观，遵循幼儿身心发展规律和幼儿教育规律，适应世界教育发展的科学教育观。

　　3潜能，并全面分析本班幼儿认知行为、情感等方面发展状况和需求的能力，把握幼儿发展实际生活经验，有效选择和组织教育内容，为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境的能力，有效组织适合幼儿的多种形式的教育活动，与幼儿建立学习共同体，支持并引导幼儿积极互助，幼儿与环境积极有效作用的能力以及分析评价和调整改进幼儿教育的能力;支持和帮助家长正确教育幼儿，与家长密切合作，共同促进幼儿发展的能力。

　　(1)在认真学习《纲要》、《规程》精神基础上，创设良好的教育环境，比较灵活运用集体、小组个别活动教育方式策略、以游戏为基本活动，满足幼儿发展需要同时面向全体，关注个别成为幼儿的观察者、支持者、合作者，引导者。形成积极有效的师幼互动。

　　(2)注意对幼儿的观察，不断提高观察能力，每学期协助班主任发放幼儿互动手册，科学、客观、真实记录及评价幼儿的发展，找出存在问题，采取相应措施，促进每位幼儿在原有水平上有较大的发展，同时也是提高自己教育教学能力的手段之一。

　　(3)积极参与园内各项活动，每学期积极承担家长开放日活动，到每位幼儿家访一次以上。

　　4、深化专业发展的意识和能力：

　　(1)坚持自主学习、合作学习、协调工作、自我反思和总结实践的意识和能力，研究解决幼教实践问题的科研意识和能力，积极参加教研组活动，主动承担教研组活动主持人。

　　(2)在教育教学中，积极撰写主题活动教案，每周对每一次的公共课进行课后反思，每月撰写一篇教育教学反思，从中寻找差距，不断进行自我完善，积极撰写论文、教育教学随笔，如：巧用乡土资源 丰富幼儿游戏、我游戏我快乐。提高自我教育教学能力。

　　俗话说：“活到老，学到老”， “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。在下学期的工作中我会更认真努力，用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童，为幼儿的亮丽花朵添姿加彩。 平时，在空余时间，我会读一些关于自己专业方面的书籍，有时看看有关和孩子相关的文章，和与人沟通方面的杂志，在遇到相关问题时它们会给我一些提示，让我知道该如何处理这类问题。在自己的课堂中遇到难题时，我也去找相关资料，实在没头绪的就去请教老教师，通过多种渠道来找到解决的办法。 只学习而不知道思考，就会让自己迷惑不解。因此，平时，不管做什么事情，我都会反复思考，力求一个更好的方法。我认真写反思，将自己的优点展现出来，缺点再次思索，找到不足之处。在家长提出问题时，我会谨慎考虑，给他们一个满意的答案。总之，思是我做事的前提，在没有认真思考下，我是不会做任何回复。久而久之“思”成了我工作中重要的部分。我会不断思考，不断让自己进步。 面对大班的孩子，活泼可爱、聪明伶俐，时常让我感到惊奇。和他们在一起，我们每天必做的事情之一就是讲故事，在他们的故事中，我感受到了美丽的事物，有趣的事情，还有他们在家时的点点滴滴，不管是开心的或是不开心的，都能从故事中传递给我讯息。经过三年的相处，我更感受到了他们对我的喜爱之情和关心，没能参加和他们的第一个毕业典礼是我人生的遗憾。面对小班的孩子，稚嫩、娇小、淘气，一双水灵灵的大眼睛看着我，眼神中充满着好奇感，似乎在问我：“你是谁呀?”但在一段时间的接触后，我们成为了好朋友，有时抱抱他们，有时和他们说说悄悄话，好像又让我回到了童年时代。相同的是，他们学会了认识自己的学号，会念儿歌、会唱歌、会开心的和同伴交流，学会了自己的事情自己做。总之，我认为爱的多少是和自己的付出成正比的，因此我会用自己百分的爱来关心他们，让他们快乐度过幼儿园的生活。