为进一步加强未成年人思想道德建设，培养团、队员的文明行为习惯，根据西充县教体科局文件精神，进一步加强党建带团建队建工作的安排意见。结合我校实际，特拟定本实施方案
一、指导思想
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点;以有利于指导青少年学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标任务
1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好青少年学生的养成教育。
2、充分发挥学校党组织的领导和团(队)组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。
3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。
4、通过大力开展养成教育活动，教育青少年敦品励志，树立远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念、强烈的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神，养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质;教育青少年遵守社会公德、传承中华美德，养成知荣明耻、公平正义、
明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文明的优良品德;教育青少年勤奋刻苦、知难而进、勇于创新，养成专心听讲、认真作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风;教育青少年学法用法、强身健体、珍爱生命，养成遵纪守法、勤劳节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。
三、教育内容与要求
1、通过“五无”教育(不随地吐痰，保持地面无痰迹;不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑;桌椅无刻画;墙壁无脚印、无乱写乱画;用文明用语，讲普通话，不讲脏话)。使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。
2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、 通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
6、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。
7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、
饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
四、工作措施
(一)为确保以养成教育活动为载体，进一步加强党建带团建、团建带队建工作扎实有效地开展，成立养成教育活动领导小组，领导小组下设办公室，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。
(二)抓好舆论宣传，营造教育氛围
1、召开全校师生动员会，大力宣讲养成教育的重要性和必要性，形成强大的工作态势，使每个教师都成为养成教育的教学者、参与者、研究者和宣传者，师生都成为养成教育的践行者。
2、充分利用学校广播、校刊、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向广大青少年宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。
3、结合读书教育活动、班(团、队)主题教育活动，多形式做好对祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就的宣传，在活动中潜移默化地教育青少年，提高青少年的思想道德素质。
4、通过召开家长座谈会、家访或向学生家长发放《养成教育告家长书》，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。
(三)利用学校资源，全面抓好教育
1、在常规管理中贯穿养成教育
(1)以《青少年学生日常行为规范》、《青少年学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成七种好
习惯”，正面规范学生行为习惯。
(2)学生会设立“校园文明监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立纪检部、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。
(3)建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。
(4)各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在期末将分别评选出校级、班级的“好习惯青少年”，并召开全校大会进行表扬。
(5)坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周一早上班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月月底，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。并作好资料的收集。
(6)加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。选派教师参加养成教育师资培训，同时抓好校本培训工作，不断创新养成教育的方法与途径。
(7)建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。
(8)在学生中举行一次以“好习惯”为主题的征文比赛，对于
优秀文章将发表在学校的网站上.
(9)学校党组织要加强养成教育工作的指导，德育处、共青团、少先队要相互配合、上下联动，以促进学生全面发展为出发点、落脚点，使学校的各项管理工作贯穿养成教育。学校办公室、德育处、教务处、后勤处、团支部、少先队、工会等组织都要在工作的各个环节中贯穿养成教育，做到管理育人，服务育人。
2、在教学活动中渗透养成教育
(1)把养成教育有机渗透到学科教学之中，充分发挥学科教学在青少年儿童思想道德建设中的主渠道作用。要结合学科特点，改进教学方法,利用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识和养成教育结合起来，使学生在增长知识的同时，养成良好的行为习惯。
(2)每周安排一个课时进行养成教育教学，任课教师要把《养成教育读本》作为教学内容，认真进行教学设计，提高课堂教学质量，发挥主课堂作用。班主任或任课教师要依据《养成教育读本》内容进行拓展，指导学生的行为实践,做到有课时教学安排计划，有教案，有总结。
(3)以新课程改革为契机，把《养成教育读本》的试行作为课程改革内容来落实;要利用双休日、节假日开放校园，让运动场、阅览室、电教中心、实验室等现有教育资源，成为学生读书活动、科技活动、文体活动的乐园，把学校变成青少年儿童科技文化活动中心，实现学生知、情、意、行的和谐发展。
3、在师德师风建设中强化养成教育
把增强教师魅力活动，“三问三治一创建”有机结合起来，狠抓师德师风建设，不断提高师德水平，增强人格魅力，激励广大教师刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、淡薄名利、志存高远、德高为师、身正为范，提高教师德育意识，及时纠正学生不良行为习惯。
4、在校园文化建设中重视养成教育
(1)充分利用现有的条件，加强精神文化、物质文化和制度文化建设，从大处着眼、小处着手，细节管理，打造校园文化、班级文化特色。要让学校的一山、一水、一石、一廊、一壁都会说话，使学校的一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人。
(2)充分利用文体文娱活动，丰富学生健康向上的课余生活，通过举办师生书画展、书画比赛、音乐演唱会、运动会等，让师生充分展示自我，培养积极向上的品质。
5、在学校党团队活动中突出养成教育
(1)以国旗下讲话、队会、入队宣誓为契机，结合“整脏治乱”、整顿交通秩序、创文明卫生学校等活动，纠正不文明行为，倡导文明新风，切实搞好“党建带团建、团建带队建”工作。
(2)定期组织读书活动，培养学生阅读能力，增长文化知识，养成终身学习的良好习惯。
(3)利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物等的诞辰和逝世纪念日，开展主题教育活动。即每年祭扫一次烈士墓、
参观一次爱国主义教育基地、进行一次文艺演出、组织一次运动会、观看一部好电影、参加一次公益性活动等“六个一”活动，在活动中培养爱国主义情感，弘扬民族精神。教育队员把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
(四)做好家校沟通，夯实家教基础
1、进一步办好家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。普及家庭教育知识，形成家教共识，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀请优秀家长到校作养成教育经验交流。
2、定期召开家长座谈会，做好与家长的沟通和联系，教师、家长要相互反馈学生学习生活和品德情况，及时教育和引导。通过设立“学校开放日”、“校长接待日”“养成教育热线”等形式，拓宽与家长联系的渠道。
3、完善家访制度，班主任和科任教师要特别重视学困生、特困生、病残生、留守儿童和单亲家庭子女，实行“一帮一”或“多帮一”，教育和帮助他们健康成长。
(五)净化社会环境，形成教育合力
1、加强与公安、交通、环保以及村(居、社区)的联系，充分发挥法制副校长和辅导员的作用，定期举办法制、交通安全、环境教育讲座，提高遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。
2、积极配合卫生防疫部门，举办健康知识和疾病防治讲座，重
视食品卫生安全和做好疫苗接种以及传染病预防等工作。
3、杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园;加强学校网络管理，引导师生文明上网。
附：
XX小学德育工作领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
组 长：
副组长：
组 员：
XX小学德育工作小组 各班班主任
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