各位家长:很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
我想家长们参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解孩子的学习况,二是关于孩子在校的其他表现,作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。
一 、帮助学生养成良好的学习习惯。
我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。 建议家长们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、独立思考。数学是一门思维性很强的学科,我就针对孩子的家庭作业来说说。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
我在我们班就发现这样一个现象,回家的作业是非常认真,而且正确率很高,可以看出孩子在家做作业的态度是非常认真的,但是,我却发现,第二天课堂上出现类似题,孩子不会做。家长朋友们,如果你的孩子在家庭作业的时候遇到了困难,而你又不知道如何解释孩子能听懂,那么你就什么都不要和孩子解释。其实,出现错题并不可怕,可怕的是发现不了孩子的错误,但这个错误却一直存在,这样的现象只会对孩子造成不好的影响,让我们无法对症下药。
2.学会检查作业。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好第二天的学习用具。作业做完后勤于检查等多方面,从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多孩子作业是认真做的,做完便往爸爸、妈妈那儿一放,“请你帮我检查一下”。 还有孩子这样和家长说:“都是你不好,我错的题目你都没有帮我检查出来”,大家听听,作业变成了家长的工作,这种复查习惯低年级就要培养,家长不能包办代替,对孩子发展很不利,孩子对自己的错误印象也不会深刻,我们应让孩子自己查。当然也并表示家长放任不管,要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
3、自理能力。现在每堂数学课,每个同学都应该把数学学习用品整齐地摆放在课桌的一角。这样,一堂数学课才正式开始。刚开始的时候,孩子还不适应,经常是等老师进了教室,再匆忙得从书包里找学习用品,我经常表扬那些做得好的同学,好孩子是夸出来的,慢慢的,每个孩子都养成了一个好习惯,那就是下课的时候,第一件事情是将下节课的学习用品准备好,然后再休息,这样也不会耽误孩子玩的时间,而且孩子也感受到了这样做的好处。
我们班也出现过这样的现象,第二天来到学校,发现某某学习用品忘记了,于是,打电话让家长送来。为此,家长朋友也很苦恼,说:“老师,罚罚他,这样,下次都就不会忘记了”
其实我并不同意这个观点,惩罚,或许会让孩子记住下次不能丢学习用品,但是,这样的惩罚维持不了多长时间。家长们,可以这样做,每次孩子的作业做好,问 二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。
家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话,请您平时要和我们多交流,共同讨论成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。
我始终坚信,只有严和爱紧密结合,我们的孩子才能更快更好的成长,所以可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,让我们一起努力吧!总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先
说这么多,今后还会和大家常交流。
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