敢转争心得体会

　　学习教学中，晋城市对于一些底层党安排和党员干部中存在的不担任、不作为、不执行疑问，杰出疑问导向，强化责任执行，从5月下旬开始，在全市深化展开了“讲担任、转风格、抓执行”活动，以领导干部为要点，引导广阔党员带着疑问学、聚集疑问查、对照疑问改，保证“两学一做”学习教学从头到尾落脚在处理疑问上，表现在狠抓执行中，获得实实在在的作用。

　　把“讲担任、转风格、抓执行”融入到“两学一做”学习教学中。晋城市把“讲担任、转风格、抓执行”活动作为一项自选动作，清晰方针请求，融入学习教学。“讲担任”即是坚持党的作业榜首、公民利益榜首，带头讲政治、讲规则、讲品德、讲贡献，守土有责、守土尽责。“转风格”即是坚持领导带头，着力处理“不能为、不想为、不敢为”等疑问，大力宏扬“夙夜在公、只争朝夕、马上就办、真抓实干”的优良风格。“抓执行”即是捉住“不执行”的事，查办“不执行”的人，在真整改、求打破上见实效，保证决议计划落地、政令畅通。全市各级党员干部对照党章党规和系列首要讲话，深化查找本身在履行责任、抓班子带队伍、作业生活风格、执行各项使命方面存在的差距和短少，严密联系“我是党员我带头”主题实习活动，树立“往常时分看得出、要害时分站得出、危急关头豁得出”的前锋导向，保证“讲担任、转风格、抓执行”融入思维、见于举动。

　　把“讲担任、转风格、抓执行”表现在“两学一做”详细实习中。联络作业实习，杰出抓好“三个一”。一是展开一次专题研讨。6月上旬，以“讲担任、转风格、抓执行”为专题，领导班子带头，自上而下展开一次学习讨论，举一反三，深化查找本地本部分以及自个在思维工风格格方面存在的杰出疑问，认清疑问要害，深挖思维本源，深化反思分析。二是列出一个疑问清单。联系专题研讨查找的疑问，6月中旬前全市各单位各部分都要列出疑问清单，拟定整改疑问的使命书、时间表、路线图，让查摆出的疑问见人见事、见根见底，防止笼而统之、大而化之。三是树立一个整改台账。6月下旬前，对于每一个疑问拟定整改方法，将作业细化分化到责任部分责任人，执行到作业推进上，整改方法要详细实在、清晰可行，真实做到“一个疑问一个台账”“整改一个销号一个”，推进整改作业落到实处。

　　把“讲担任、转风格、抓执行”贯穿于“两学一做”各个环节中。坚持把展开“讲担任、转风格、抓执行”活动与学习党章党规、学习系列首要讲话一致起来，拓宽深化学习内容，强化进步学习作用，杰出学用联系、知行合一，实在增强对于性和实效性。在“两学一做”各个环节，无论是讲党课、举行领导干部专题民主生活会和支部专题安排生活会、民主评议党员，仍是整改执行、立规执纪，都把发现疑问、处理疑问作为起点和落脚点。聚集党员干部身上存在的懒散推拖、躲避责任等疑问，在民主生活会和安排生活会上进行严厉仔细的批判与自我批判。经过“上级点、本身找、大众提”等多种途径和方法，对本单位本部分和所属党员干部中存在的不担任、不作为、不执行疑问进行全部排查，并采纳分层分段的方法加以处理。

　　把“讲担任、转风格、抓执行”拓宽到从严抓好党员教学办理监督平时作业中。着眼于党员队伍建造的薄弱环节和办理监督的短板，杰出抓好标准党员活动日原则、党员安排联系排查、党费收缴运用办理、建强底层党安排等要点作业，增强党员认识，进步战役堡垒作用，着力处理一些党安排和党员主旨观念淡漠、漠视大众疾苦、与民争利、吃拿卡要、危害大众利益做法，处理在首要使命、严重检测面前临阵畏缩的疑问。同时，捉住党员领导干部这个“要害少数”，充分发挥“榜首责任人”责任，带头攻坚克难，带头做好榜样，以上率下抓好本地本部分疑问的整改执行，股动各级党安排和广阔党员直面疑问、查找短少，推进疑问处理，真实经过层层演示、层层股动，上级带下级，一级带一级，在全市构成上行下效、全体联动的杰出局势!