星级评比方案范文

　　为了培育和践行社会主义核心价值观，更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标，建立自信，激发内在发展动力，学校少先队实行“星级少年”评选活动，引导学生全面发展，快乐成长。

　　一、活动目标：

　　通过“星级少年”评选活动，让每个孩子在美德、自律、勤学、劳动、读书、健体、才艺等方面得到提升发展，使每个孩子像阳光一样明亮，充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；像阳光一样灿烂，自信自强，乐观向上，永不放弃；像阳光一样多彩，知识丰富，兴趣广泛，特长明显，个性鲜明；像阳光一样温暖，品德优秀，习惯良好，举止文雅。

　　二、评价原则

　　1、多元化原则。对学生评价的内容多元化，既注重学生的学习方面，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。

　　2、个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

　　3、过程化原则。变被动的、单一的评价为发展式主动的、过程性的评价，注重自主需求，调动积极性。

　　4、全体性原则。每学期每个学生只要通过努力，至少能获得一星，注重引导和激励作用。

　　三、评选内容细则及安排

　　三月份：

　　美德之星——居家学习期间认真观看并参与学校组织的网上升旗仪式并能做到：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起，少先队员行队礼，高唱国歌情无比。在“学致逆行”主题活动中表现突出。

　　自律之星——情期间能够做到不出门或少出门，自觉、自主地做好个人的防护，并能监督家人一起做；学校生活中能做到：校园内保持安全距离，不说话走路轻，队标志佩戴整齐。

　　四月份：

　　勤学之星——上课前准备好，专心听讲，勤思考，举手发言要洪亮，书写姿势要做到。居家网课准时上线，高质量完成各学科作业，学习效果好。

　　读书之星——每天看书半小时，长期坚持成习惯，博览群书，长知识，读书征文勤练笔。

　　五月份：

　　劳动之星——在做好自己的事情基础上，能够主动地承担力所能及的`家务劳动和班级劳动，在劳动中努力学习各种技能，增长本领。

　　健体之星——居家生活中能够每天坚持锻炼一小时，在学校组织的体育活动中表现突出。校园内做操站队快静齐，动作到位要用力，两操坚持志不移，努力达标健身体。

　　六月份：

　　才艺之星——课外活动要积极，服从安排守纪律，坚持不懈练本领，多才多艺展风采。

　　学习之星——在本学期各学科的阶段测试及综合考评中成绩优异。

　　四、“五星少年”评选标准

　　1、有良好的学习生活习惯，积极进取，努力使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。

　　2、在四个月的“星级少年”评选活动中，累积获得五星及以上的学生。

　　五、评价及奖励办法

　　1、每月各中队组织评选单项之星，通过自己申报，小组评议，老师评议确定单项获奖学生。中队委员会做好记录。

　　2、“五星少年”的评选办法：由中队委员会统计汇总四个月的“星级少年”，在中队会中进行公布、讨论，经老师评议上报学校少工委，经认定，颁发“五星少年”奖章，并进行表彰宣传。

　　六、评选要求

　　1、评选要做到高标准高要求，评选过程要做到公开、公正、公平，推荐的优秀典型要站的住、立得牢，具有一定的示范作用。

　　2、要把评选过程作为学生宣传典型的良好机会，号召广大学生要以“五星少年”为榜样，奋发向上，积极进取，以实际行动争做阳光向上的好少年。