大班以自身为中心区分左右教案 活动目标：
1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3. 提高空间方位知觉和判断力。 活动准备：手环人手一个。 活动过程： 1．猜谜激趣。
“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”
2．区别自己身体的左右。 （1）区别左右手。
①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。 ②交流做哪些事情需要用到右手？ ③伸出左手摇一摇。
④出示手环，请把手环戴在右手。
⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。 （2）区别左右脚。
①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？ ②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。
③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。 3．感知左、右边。
（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？ （2）改变方位，区分左右。 4．游戏：我说你做
（1）举起你的'右手；举起你的左手 （2）抬起你的右脚；抬起你的左脚
（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵 （4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛
5． 竞赛游戏：我说你做 （1）按手环颜色分组进行比赛 （2）比赛中用五角星进行评价
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