三年级人教版语文下册古诗阅读专项复习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 美文选读。
清明 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
［1］《清明》这首诗描写的是____________节，主要习俗是__________________________________________。
［2］《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是 节，时间是习俗是 。
2. 阅读诗歌，回答问题。
饮湖上初晴后雨 ［宋］苏轼
水光潋滟晴方好，________________。 ________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好， 。 ， 。 （2）解释下列词语。
潋滟： 方： 空蒙： 亦：
（3）这首诗中，诗人把西湖比作 ，描绘了西湖 时和特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人 之情。
3. 阅读古诗，完成后面的练习。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
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，主要时各具
［1］这首诗是__代诗人____写的。
［2］这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？ _______________________________ ［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？ _______________________________
4. 阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》 ①竹外桃花三两枝， ②春江水暖鸭先知。 ③蒌蒿满地芦芽短， ④正是河豚欲上时。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。 蒌蒿： 芦芽： .
河豚： . 上：_________ . ［3］古诗前两句的意思是：
_________________________________
［4］画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），动态的景物有（ ）和（ ），诗人从这些景物中感受到（ ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。
5. 课内小阅读。
《咏柳》 贺知章
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
［1］把诗句补充完整。 ［2］组词。
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） ［3］填空。
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 （3）诗人把“二月春风”比作（ ）。
［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 ___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
6. 阅读下列古诗，回答问题。
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（古诗一） 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（古诗二） 晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（古诗三） 望 洞 庭 [唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为( )。 A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字 B.“西子”与“西湖”都在同一个地方
C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适
［2］古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”
［3］古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
［4］根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。
对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。
7. 阅读理解。
除 夜 作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
［1］这首诗描写的节日是（ ）。
A. 中秋节 B. 除夕 C. 大年初一 D. 元宵节 ［2］诗人所在的地点是（ ）。
A. 异乡家里 B. 故乡家里 C. 异乡旅馆 D. 故乡旅馆 ［3］这首诗表达的感情是（ ）。
A. 对新一年的希望 B. 对岁月流逝的伤感
C. 对家乡亲人的思念 D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感
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［4］试着翻译前两句古诗。 _______________________
8. 课外阅读，回答下列问题。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。
他喊：“妹妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿，提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
［1］文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A. 妹妹 B. 妹妹的裤子 C. 哥哥 D. 哥哥的裤子 ［2］为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A. 因为哥哥不怕疼。 B. 因为哥哥是故意摔倒的。
C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。 ［3］小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？ ___________________________________
［4］读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？ _____________________________________
9. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木 C.欲上：想逆江而上
D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
（2）这首诗的作者是 代诗人 ，描写的是 时节的景物。
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（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
10. 阅读下列诗句，回答问题。
山行
远上寒山石径斜， 。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这首诗的作者是（ ） A.宋·叶绍翁 B.唐·杜牧 C.宋·苏轼
（2）诗中“坐”的意思是（ ） A.乘；搭
B.背对着某一方向 C.因为
（3）“ ”应填的诗句是（ ） A.白云生处有人家 B.白云深处有人家 C.江上秋风动客情
（4）这首诗表达了诗人什么感情（ ） A.对深秋山林美景的喜爱 B.对祖国的热爱
C.对家乡和亲人的思念
11. 课内阅读。
江雪
[唐] 柳宗元
______________________， ______________________。 孤舟蓑笠翁，________。 ________，独钓寒江雪。
［1］把古诗补充完整。
［2］对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。
A. 孤舟∥蓑笠翁。 B. 独钓∥寒∕江∕雪 C. 独钓∥寒江∕雪 ［3］说说第3、4句诗句的意思。
______________________________________________
［4］诗歌体现了诗人______ 风雪、_____ 荒寒的精神。
［5］诗歌的第一、二两句运用了____ 的修辞手法，我是从____ 、____ 看出来的。
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［6］这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。
A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。 B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。 ［7］诗人通过咏马表达什么样的情感 （ ）。
A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情. B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。
12. 阅读理解，完成练习。
忆江南
江南奸，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
_______________________。
能不忆江南？
（1）请将这首词补充完整。 （2）'谙'的读音是
（3）下面说法不正确的是（ ） A.词还可以叫长短句。
B.这首词的作者是唐代的白居易。
C.“旧'的意思是破旧，'曾”的意思是曾经。
D.词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
13. 课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］写出这首诗中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( ) ［2］这首诗的作者是________代诗人________。 ［3］诗人不能看清庐山真面目的原因是( ) A. 自己没有好好看。 B. 自己身在庐山之中。 C. 庐山太大了。
［4］这首诗中与“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句是____________________，____________________。
14. 古诗品鉴。
九月九日登玄武山 [唐]卢照邻
九月九日眺山川，归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
［1］本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。
［2］“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？ ___________________________________
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［3］全诗表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。 ［2］这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？ ___________________________________
［3］这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。
［4］这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。
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