有趣的线造型教学反思

有趣的线造型教学反思

有趣的线造型教学反思整个制作过程结术后，我自己觉得特别投入，非常轻松，既是一门艺术课程，又是一种游戏活动，学生通过蛋壳这种材料，把自己所观察到的一些事物形态，手工拼贴，描绘出来，促进他们的大脑发育，启发他们的观察力，创造力及审美情趣。

蛋壳制作过程把美术教育与游戏结合起来，寓教于乐，手脑并用，动静交替，学生可以在玩中做，玩中学，整个制作过程生动有趣，丰富多彩

手工制作利用蛋壳，它是生活中常见的一种废弃材料，学生开发，利用这种材料既可以废物利用，同时增加学生的新鲜感，好奇感，整个活动过程调动了学生的积极性，学生根据蛋壳材料特性简单清洗后拼贴，绘制，创意和设计，美化生活，使学生形成初步的设计意识，获得初步的审美经验和鉴赏能力。

合作方面体现的也较好，制作小组由学生自由组合，各小组同学之间相互讨论主题及其形式，形成共识，内容分别为“神六”具有民族风味的“草帽舞”周敦颐的“莲”及“美丽的海底世界”，“美丽的大自然”等。学生把艺术与人文有机结合，

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含义深刻，思想积极，他们合作，配合得非常默契。整个活动过程丝毫没有教师“要我制作”的感觉，而是“我要动手制作”，同时培养了学生自主学习的能力。

有趣的线造型教学反思1、在线绕活动中，有趣的线绕画发现有趣的线绕画形象。

2、 介绍自己的有趣的线造型作品， 有趣的线造型点评同伴的作品。

3、学习流畅的线条。教 学 重难(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:有趣的线造型教学反思)点 学 分 学 指 教 准 情 析 法 导 具 备 板 书 设 计教学重点： 运用各种材质的绳线，绕成作品。 教学难点： 在一笔画基础上展开联想。

学生展开想象的翅膀，随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线造 型。学具：各种绳线、胶水、油画棒 第十一课 有趣的线造型 绕一绕 折一折 弯一弯 扭一扭教具：有色卡线注：正文使用仿宋四号字体

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永济市北郊小学校集体电子备课续页1 、欣赏课本 互动一、感受与尝试： 提问： 课本上的画是用什么 做的? 有什么特点? 2 、出示课题：有趣的线 造型 3 、教师拿一长线，演示 线绕画。

①让学生欣赏到在随 意的线绕中发现有趣 的东西有趣的线造型。

②对绕出的形象进行 想象。

象什么? ③教师小结，根据学生 想象教师进行涂色、添 画。

4 、游戏 以小组为单位，用长线在桌上尝试绕 线，随意地绕。

5、欣赏讲评 你们绕地 的图形像什么? 引导学 生进行想象。

二、讨论与制作 1、提问：用什么方法固 定线? 2 、小组讨论：固定方法 是什么？注意线条流畅。 绕线时要有重叠、流畅。

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3 、教师与学生共同小结 演示固定方法。 方法 ①边绕边涂胶水，固 定。 ②涂好胶水再绕线。

4、学生绕线练习 三、发散思维： 画，想象一下象什么? 2 、添一添 在绕好的画 上根据想象用水彩笔添 色或添形象。 四、欣赏讲评 1、自评：学生交流创作 体会。

2、 互评： 根据线条流畅， 想象丰富的标准互相评 价作品。

3 、奖励：比一比哪一组 小星星最多，表扬。

选择喜欢的纸与线， 边戏边 1、想一想 欣赏绕好的 贴。 注意：胶水不可太多，保持 干净。教 学 反 思注：正文使用仿宋四号字体体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线造型。

介绍自己的有趣的线造型 作品，有趣的线造型点评同伴的作品 ，从而学习流畅的线条 ，学会用胶水 一笔画的同时把绳线粘上。

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