小班科学活动：送礼物（数学）
【活动目标】
1.感知3以内物体的数量,学习手口一致地点数3以内的物体数量，并说 出总数。
2.能够按照指令取一定量的物体。 3.主动参与，体验数学活动的乐趣。
【活动准备】 经验准备：
幼儿已能够手口一致地点数3以内的物体数量。 物质准备：
1.动物图片：小狗、小猫、小鸭 2.课件《小猪佩奇过生日》 3.点卡1—3若干
4.托马斯小火车、仿真水果、图书、糖果等礼物，透明小礼袋 5.礼物展示台、音乐：生日歌 【活动过程】
1.手指游戏，初步感知3以内的数量。 2.谈话导入
刚才，小朋友和老师玩了一个非常开心的手指游戏。今天，还有一件开心的事，老师告诉大家，今天是小猪佩奇的生日，我们一起到小猪家庆祝吧，除了我们来庆祝佩奇的生日，我们一起来看看还有谁也来了啊？
3.出示动物图片，进一步感知3以内的数量。学习手口一致地点数。 （1）出示小动物，引导幼儿手口一致地点数，并说出总数。 “哇，这么多小动物也来参加佩奇的生日，真热闹！请小朋友帮忙数一数一共来了几只小猫？小鸭和小狗又有几只呢？你怎么知道的？”（学习手口一致点数的方法，采用集体、小组、个别幼儿练习相结合的形式）
（2）尝试运用肢体语言表示小动物的数量。你能用小猫的叫声（动作）来表示下有几只小猫吗？记得是一只小猫只能叫一声哦！
4.出示点卡，引导幼儿点卡配对游戏，感知数量和点卡的对应关系。 “点卡宝宝想和小动物做朋友，我们来帮它们配对，一只小猫的点卡朋友是谁呢？两只小鸭呢？三只小狗的点卡朋友又是谁呢？”
5.游戏：送礼物
（1）想参加小猪佩奇生日的小朋友，老师已经帮你们准备了许多礼物，（逐一出示，引导幼儿说说有什么？提要求）有玩具、水果、糖果、图书、托马斯等，你们要动脑筋才能拿到（老师示范点数）
（2）教师提出操作要求
请小朋友取出和袋子上的点卡宝宝一样数量的礼物，装进袋子里，送给小猪佩奇。
（3）幼儿操作，教师随机指导。 （4）师幼共同点数验证
“谁来说说你拿到的袋子上面是点卡宝宝多少，送了几样礼物给佩奇” 6.播放音乐，请小朋友给小猪佩奇送礼物，引导幼儿尝试说短句。 “小猪佩奇很高兴大家来参加它的生日宴会，请小朋友跟小猪佩奇说一句话‘佩奇，我送你三辆小汽车，祝你生日快乐！’”
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