——青岛开发区实验小学第十一届读书节活动实施方案
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办第十一届读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
一、活动主题
书香润泽心灵 阅读伴我成长 二、活动时间
2014年3月----2015年3月 三、活动内容及安排 （一）“献一本看百本”活动
丰富班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。每名学生每学期有重点的选好一本精品书，自主或在老师和家长指导下认真读好，做好读书积累，养成良好的读书习惯，每人上交一篇最佳读后感，一本优秀阅读笔记，学校将采取相应的激励和评比措施。
（二）征集名言，制作书签活动
把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热
情。 每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。
（三）各班召开以“书香润泽心灵，阅读伴我成长”为主题的班队会
（四）“主题”征文评比活动
1.“中国梦两岸梦”征文。活动主旨：弘扬中华优秀传统文化,促进两岸关系发展,完成祖国统一大业,实现中华民族伟大复兴中国梦；全面反映对台工作和两岸关系发展取得的成就。全面反映两岸社会、历史、文化、民众生活等变化。征文紧扣“中国梦两岸梦”主题。
2.“美丽中国，美好家园”征文。以“美丽中国，美好家园”为主题。参赛者应认真阅读活动读本，紧扣活动主题，畅谈自己如何积极参加环保活动，树立生态文明观念，如何以参加这次读书活动为契机，从现在做起，从自身做起，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
（五）讲故事、经典诵读活动
1.讲故事比赛，一、二年级学生参加，结合“美丽中国，美好家园”、“学雷锋，做有道德的人”等主题内容。
2.经典诵读活动。以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、自主活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时各级部组织“经典诵读”比赛。
（六）读书成果活动展示
以班为单位，每班在班级门口设一张展台和走廊墙报进行展示。展示内容可包括：班内板报、个人读书小报、读后感、读书卡、好书推荐卡、绘本作品、个人或班级班级作文集、社会实践作业、书签、书法作品、读书笔记等。
（七）“十佳读书明星”评选
在学生、家长和教师中，分学生、学生家长、教师三个组别，开展“十佳读书明星”评选活动。评选的基本标准为热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；积极参加各种读书活动；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。
（八）“书香班级”评选
“书香班级”评选的基本标准：班级图书总数达到要求，积极开展图书漂流等活动，鼓励学生自愿捐献、交换图书，充分发挥现有图书资源的最大效益，杜绝资源浪费；班级图书角建设使用情况良好，引导学生将图书回归教室，与学生为邻，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，养成良好的读书习惯。
（九）教师读书活动
1.读书沙龙：2011-2013级青年教师读书沙龙活动，从师德师风、专业发展、教育教学评价等方面每月开展一次主题沙龙活动。
2.“好书推荐”活动：教研组向同行推荐自己最喜爱的书籍，各级部推选一人向全校教师推荐。
3.读书交流与教师专业化成长汇报会。
4.“经典诵读”活动：青年教师每月至少诵读一篇经典美文，内容需选自中华经典诗文作品，也可以从小学语文教材中选取。学校将组织青年教师美文诵读比赛。
5.围绕读书节活动开展校本教师培训活动，给每名教师配发有关书籍，通过读书笔记，交流体会等，把读书首先落实到全校教师的脑海里，行动上，全校教职工每周写一篇至少200字的读书心得，学期末每人上交一篇，学校进行评选，优秀作品集印成册。
（十）家长读书活动
1.“大手拉小手，亲子读书乐”系列活动。充分调动家长的积极性，让他们成为我们读书活动的参与者和同行者，建立家庭小书库，引导家长和学生共同享受读书乐趣，家长写“亲子日记”或一篇“亲子读书体会”，和孩子同办一份读书手抄报参加评比，同时参加学校的“书香家庭”评比活动。
2.其他（依据区读书方案再定） 四、总结表彰
2015年3月，对读书节活动进行总结表彰，给在读书节中获各种奖的同学、老师、班级、家庭颁奖。进行优秀读书笔记展览、优秀读书报展览、优秀征文展览、学生个性读书作品展览。班级读书节活动专集资料展览。教师优秀读书笔记展览。主题班队会、读书展示会获奖班级活动观摩。
五、活动组织与要求
（一）高度重视，形成制度
教师要本着“读书励志”“读书育人”“读书成才”的理念，充分认识读书在促进学生全面、个性发展中的作用，面向全体学生，积极构建学习型班级，努力培养爱读书、会读书的学生，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣。要把读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程的学习、与班级文化建设及课外活动有机结合起来，在广泛发动学生读书的基础上，积极组织学生参与比赛，以点带面、以赛促学。要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，常抓不懈，持之以恒，不断创新，使读书活动收到实实在在的育人效果。
（二）营造氛围，加强宣传
广泛开展以读书为主题的系列活动，策划富有区域特色、学校特色的读书系列活动，要指导学生充分利用节假日、休息日，读万卷书、行万里路，做到读书活动与实践活动的有机统一。要开辟宣传栏、图书角等形式多样的活动阵地，积极开展诵读演讲比赛、读书征文比赛、知识竞赛、手抄报制作、名人名言摘录、好书推荐、读书笔记展览、心得体会交流等读书实践活动，在班级中形成“我读书、我阅报，我成长、我快乐”的浓厚氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭、社区，进而在全校形成读书的浓厚氛围。
（三）加强保障，创造条件
各班级要为学生读书活动创造条件，提供保障。学校要丰富图书馆藏书，全天候开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，鼓励学生自愿购买、捐献、交换图书，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。教师要以身作则，带头读书、读好书，为学生做好榜样，指导学生养成良好的读书习惯。要发挥家长学校的作用，引导家长积极参与到与孩子一起读书的活动中来，提高家庭教育水平和艺术，增强学校、家庭、社会三位一体的育人合力，服务学生健康快乐成长。
附件：实验小学第十一届读书节活动安排表
青岛开发区实验小学
2014年3月
实验小学第十一届读书节活动安排表
序号 1 活动名称 “献一本书看百本书”活动 ---2015.3 班主任 2 征集名言，制作书签活动 “书香润泽心灵，阅读伴我3 成长”为主题的班队会 2014.4 4 主题征文活动 ---2015.3 2014.5 5 经典诵读比赛 2014.10 6 7 8 9 讲故事比赛 “十佳读书明星”评选 “书香班级”评选 读书成果活动展示 2014.10 田华 2014.11 2014.12 2015.1 2014.4 10 教师读书活动 ---2015.3 2014.4 11 家长读书活动 ---2015.3 12 总结表彰 2015.3 薛芳 各项目负责人 薛明刚 家委会成员 薛芳 级部主任 薛桂梅 薛桂梅 级部主任 语文老师 刘晓菲 级部主任 级部主任 班主任 薛桂梅 李晓 一二年级班主任 班主任 刘晓菲 薛桂梅 语文老师 级部主任 教研组长 2014.4 李晓 班主任 2014.5 李晓 美术老师 活动时间 2014.4 李晓 班主任 负责人 责任人
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