一、指导思想
本课以新课程标准“健康第一”的教学理念为指导思想。培养学生“自主学习”和“创新思维”的能力。让学生自已选择民族传统体育项目——踢毽子为教材，再由老师来组织学习。通过“我的选择我运动！我运动我快乐！”这一内心感受，去实施课堂教学，完成教学目标。踢毽子这一项目在教学组织上虽然有一定的难度。但该项目对促进毽子竞赛活动和学生对体育活动的兴趣，推进全民健身活动及发展学生的创新思维都起到积极的作用。
二、教材分析：
本课踢传毽子是一项民间体育活动，有一定的难度，学习过程中能让学生积极参与到踢传毽子的学习中。掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢传毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。
三、学情分析：
通过集中注意力游戏起到了调节情绪、激发兴趣、提高注意力的作用。更让学生明白实践出真知的道理。接着让学生跟着老师一起学习脚内侧、外侧踢传毽子的方法。第一课时
教学内容： 1、踢毽子
2、自主选择玩毽子游戏 学习目标：
1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。 2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。
3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。 教学程序：
一、游戏导入：2分钟
学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。 二、热身准备：15分钟
1、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。 2、热身操：同教师一道做。 3、要 求：注意安全、动作优美大方 三、学习阶段
（一）踢毽子：30分钟
1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想 2、抽学生说说，也可以演示一下。 3、教师讲解、示范
4、练习（集体与分组、自由相结合的形式） 5、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励 6、学生在练习时，教师巡视，引导并指导 （二）在规定的范围内自主玩踢毽子活动：12分钟 1、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案
2、积极开动脑筋，大胆创新 3、玩毽子
（1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意安全，自找同伴相互商量活动内容
（2）帮助学生选择健康有益的活动
（3）教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流 （4）小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励 四、回味延伸：5分钟 1、放松活动 2、小结
3、课外作业：踢毽子
场地器材：篮球场地一个 毽子每人1---2个
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容