《兴趣为学习导航》参考教案
课程设计:
兴趣是人对客观事物的选择性态度,它表现为人力求认识和获得某种事物,并且力求参与相应的活动。兴趣通过情绪反应来影响一个人的行为积极性,即凡是从事自己感兴趣的学习和工作,人就会觉得心情舒畅和愉快,效率也较高;相反,如果是从事自己不感兴趣的事,则可能心理动力不够,缺乏激情,效率也较低。对于中学生来说,他们的学习在很大程度上要受兴趣和情绪的左右,因此,培养学生对学习的兴趣(包括对学习内容本身的直接兴趣和对学习结果的间接兴趣),有助于提高学生的学习积极性,从而增进其学习的效率。
教学目标:
1、让学生了解兴趣对学习的影响作用; 2、讨论并提供培养学习兴趣的一些方法;
3、通过讲述兴趣与学习的关系,激发学生学习动机,促进学生更好的学习。 学情分析:
很多学生不清楚自己的兴趣所在。也不会寻找和培养。 教学重点难点:
1、让学生认识到兴趣对学习的重要作用; 2、如何培养自己的学习兴趣。 教学过程 活动1
【导入】讲故事导入课题。
故事的题目是《我追到了流星雨》。故事内容:说的是一个初中生对观察流星雨很感兴趣,于是他希望有一天自己能够准确的预测流星雨的到来。为了实现他的这一个梦想,他看了很多这方面的书,很多书都很枯燥,但是因为他对流星雨太感兴趣了,他坚持看。后来他又发现,有关流星雨的最先进的资料在美国,也就是说是英文资料,于是他刻苦学习外语,并阅读了大量的外文资料,凭借他对流星雨的浓厚兴趣,他坚持不懈,最后,他是唯一一个初中生和很多
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专家一起准确的预测到了下一次流星雨到来的准确时间。
师:同学们想一想,这个故事说明了什么? 生:回答。
师:说明了兴趣对学习的影响很大,我们今天的课题就是“兴趣与学习”。 板书:兴趣与学习 活动2
【讲授】课本娇娇故事
师:下面我们看看书上娇娇的故事及新海导航内容,大家思考3个问题(分小组讨论回答)
(1) 真的是兴趣影响了娇娇的学习吗?
(2)怎样了解自己的兴趣? (3)你能给娇娇什么建议? 活动3
【讲授】爱迪生的投入
师:爱迪生这个名字大家一定都不陌生。我们来看看关于爱迪生的开心小故事 附故事:开心一刻 爱迪生的故事
爱迪生工作很投入,有一次他煮鸡蛋的时候把自己的手表放到水里煮了半天。还有一次助手叫他吃饭,他说一会吃。过了会助手看他一直不来就把他的那份吃掉了。爱迪生来吃饭是看到自己那份是空的,就自言自语的说:“,哦,我已经吃过饭了。
师:”这个故事对你有什么启发?(讨论回答) 活动4
【讲授】达尔文
师:其实,因为对某些东西感兴趣而在这方面取得成功的例子和故事有很多,下面我们再
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来说说达尔文。
师:相信大家一定都知道伟大的生物学家达尔文吧!他能取得这么大的成绩,同他小时候的兴趣爱好有着密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道,对昆虫有着极其浓厚的兴趣,常常整天整夜地观察和研究这些小生物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展而获得重大的发现和成就是有很大影响的。
活动5
【活动】集思广益
让同学们再说说自己知道的哪些名人的兴趣成就成功的例子。(讨论回答) 活动6
【活动】兴趣的作用
自己总结兴趣的作用,教师引导。(激活作用,指向作用,持续作用) 活动7 【练习】总结
师:同学们想想,这些例子说明了什么呢?说明了一个人在从事活动中能否发挥他的聪明才智,在很大程度上取决于兴趣因素,也就是说,兴趣对学习的影响很大。对学习有浓厚的兴趣可以使我们充满热情,克服困难,最终实现自己的愿望。而对学习不感兴趣,被迫的去学习,是很难学好的。
板书:兴趣有助于学习 活动8
【作业】课后回味
师:既然这样,我们如果对学习产生浓厚的学习兴趣,我们的学习不是就不那么难了吗?课后大家想一想自己的兴趣。
这节课我们共同讨论到这里,下节课我们联系自己的实际情况来继续探讨兴趣与学习的关系。
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