（完整）七年级下课外文言文阅读训练(详细版)
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请君入瓮①
周兴与丘神勣通谋,太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰:“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。
导读：本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。 注释：①瓮（w ng)：大坛子。②鞫（j )：审讯犯人。③推事:研究事情。④炙(zh )：烧烤。⑤内状:宫内递出的状辞.推：追究,检举。 一、解释加点的词
1。俊臣与兴方推事对食（ ) 2.囚多不承，当为何法( ） 3．取大瓮（ ) 4．因起谓兴曰( ） 二翻译
1.兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之，令囚入中,何事不承！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.因起谓兴曰:“有内状推兄，请兄入此瓮！\"
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、来俊臣请周兴入瓮,是采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。
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请君入瓮
周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?\"周兴说：“这很容易,拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反,请兄进到这大坛子里去吧！”周兴惊恐万状,连忙叩头认罪。
覆巢之下安有完卵②
孔融被收①，中外惶怖②.时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥. 覆巢之下安有完卵
孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身,两个儿子可以保全性命吗?\"他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？\"不一会儿逮捕他们的人也到来了。 导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起.说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
注释 ：①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑).②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍
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然在玩琢钉游戏。琢钉,古时一种儿童游戏。④冀罪止子身：希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不:这两个孩子可以保全他们生命不能？不(f u），同“否”。⑥寻亦收至:不一会儿捕他们的人也到来了。寻，不久. 一、解释加点的词
1．孔融被收，中外惶怖( ）（ ） 2.冀罪止于身（ ）（ ） 3．二儿可得全不（ ） 4。寻亦收至( )（ ） 二、翻译
1．大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2。二儿故琢钉戏,了无遽容.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 鲁人曹沫③
曹沫者，鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北.鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
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齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣.今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可.夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之.”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 译文
曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公.庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和,但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手,问道：“你想干什么?\"曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首,走下盟坛，朝北回到群臣的位置上,脸色不变，言辞从容如故.桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意,在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它.\"这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。 注释
①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力：喜欢勇士.力，有力之士。③遂邑：今山东宁阳县。④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。⑤快：快意。
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1．解释下列句中加点词语：
①乃献遂邑之地以和＿ ＿＿ ②桓公与庄公既盟于坛上＿ ＿＿ ③北面就群臣之位＿＿ ＿ ④曹沫三战所亡地＿ ＿＿ ⑤欲倍其约＿＿＿ ⑥齐桓公许与鲁会于柯而盟＿＿＿ 2．判断下列说法的正误.
①“三败北\"意思是“三次在北方战败”。( ） ②《史记》是东汉司马迁写的纪传体通史。( ) ③从文中看,管仲是一个胆小怕事之人。（ ）
④“庄公好力”中“好”读作“h o”，意为“喜欢”.( ） ⑤齐桓公气急败坏，却能顾全大局.（ ) 3．翻译句子. ①子将何欲？ 译文：
②今鲁城坏即压齐境,君其图之. 译文：
4．根据课文填空。
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①刚刚订了盟约，曹沫突然出现了，＿＿＿＿、＿＿＿＿只两个动作，干净利落，目标明确,显然是经过了精心策划，而非一时心血来潮。
②管仲对桓公的劝告,从侧面点明了曹沫功成即退，不怕对手反悔的＿＿＿＿＿＿＿。
5。读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 马价十倍④
有人卖骏马者，比①三旦立市,人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市,人莫言,愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之,一旦④而马价十倍。
[注释］ ①比：副词,接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨.④一旦:一天。 有个卖骏马的人,在集市上待了三天，却没有人知道他卖的马是骏马。 他拜见相马的专家伯乐说：”我有匹骏马想要卖掉它，连着三天站在市上，没有人来问过。希望您能围着我的马查看它，离开的时候再回头来看它一眼，请让我奉送给您一天做买卖所得的钱.\"伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。一会儿这匹马的价钱涨了十倍. 1、解释文中加点的词语。
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（1）人莫知之（ ） （2）去而顾之（ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。 伯乐乃还而视之，去而顾之
3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态,有什么隐含义？ 4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？
（选自宋濂《送东阳马生序》)（选自《欧阳公事迹》）
[甲]
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录，计日以
还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书.
译文：我小时候就爱好读书。（因为）家里贫穷，(所以）没有办法得到书来看，就常常向藏书的人家去借，亲手自己用笔抄写，计算着约定的日期按期归还。天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不敢放松抄书。抄写完毕，跑着赶快还书，不敢稍微超过约定的期限。因此，人家都愿意把书借给我，我也因此能够广泛地阅读各种书籍.
欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章.及其稍长,家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦.自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。(选自《欧阳公事迹》）
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译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家里没有钱供他读书.欧阳修的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字和作诗的方法。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习作诗。到他年龄稍微大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写,有时书还没抄完便已经能够背诵。就这样夜以继日、废寝忘食，只致力读书.小时候写的诗、赋等文字,文笔就像成人的水平那样高了。
注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③［太夫人]指欧阳修的母亲。④［荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里］乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧［文字］文章。 1解释下列句中加点的词：（4分)
①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资
2阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假\"字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分） 假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。 3根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分） A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章
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4将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约. ②及其稍长，家无书读。 5简要回答下面问题:（5分）
（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为［甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？(只需填序号）（2分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识. C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合［乙]段内容谈谈。(3分）
（季梁)往见王曰
(季梁)往见王曰:“今者臣来，见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰：‘吾欲之楚④。’臣曰:‘君之楚，将奚为⑤北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用⑥多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰:‘吾御者⑦善！’此数者⑧愈善,而离楚愈远耳.”
①大行:大路.②方：正，正在。③北面持其驾:向着北方拿着缰绳，驾着他的车子。⑤奚为:为何,为什么.⑥用：路费，盘缠。⑦御者：车夫.⑧此数者：这几项条件。 1．解释划线字。
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（1）吾欲之楚（ ） （2)君之楚（ )
2．“此数者”在文中具体指什么？
_________________________________________________ 3．翻译下列句子。 马虽良，此非楚之路也.
_________________________________________________ 4．读了这则短文后，你受到什么启发?
_________________________________________________ 【甲】愚公移山【乙】铁杵磨针
太行、王屋二山,方七百里,高万仞，本在冀州之南,河阳之北.
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?\"杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾.邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节，始一反焉.
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛,其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增,何苦而不平？”河曲智叟亡以应.
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操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南.自此,冀之南，汉之阴，无陇断焉.
译文： 太行、王屋两座大山，四周各七百里,高七八百千丈。本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了,面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远.于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山,使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗?”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面.\"愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁,但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说:“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了,又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如.即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽的,可是山不会增高加大,为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面.从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。 【乙】铁杵磨针
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磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成，弃去.过小溪，逢老媪方磨铁杵,问之，曰：“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
译文
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武.现在那溪边还有一块武氏岩。 1.解释下列句子中加点的词语。(2分） （1）年且九十（ ） （2） 方磨铁杵 （ ） (3）始一反焉（ ） （4)媪自言姓武 （ )
2【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）(2分） A 且焉置土石 C 以君之力 无陇断焉 河曲智叟亡以应 B 惧其不已 D 操蛇之神闻之 其如土石何 告之于帝 3翻译下面的句子。（2分） (1）汝心之固，固不可彻。
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【译文】
（2)太白感其意，还卒业。 【译文】
4由【乙】文演变的民间俗语为 （1分) 5这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分）
6李白勤学苦读,终成诗仙.请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分） 【人物】 【事例】 【人物】 【事例】
7.【甲】文中愚公移山的原因是“ \"，移山的目的是“ \"（用原文回答，2分） 8【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（2分)
薛谭学讴 【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢,抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】
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薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家. 【阅读训练】
1。 解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
2。对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( ) A.①与②相同,③与④不同 B。①与②不同，③与④相同 C。①与②相同，③与④也相同 D.①与②不同，③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译文：
4. 个故事给你以怎样的启示? 答：
5. 薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么？ 答： 郑人买履
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郑人有置履者,先自度［duò］其足，而置之［代尺码]其坐[同“座”].至之［动词,到……去]市而[连词,表转折，可是]忘操之［代尺码]。已[已经，……之后］得履,乃曰：“吾忘持度[dù]。”反归取之.及［到，等到］反，市罢[结束］,遂［终于]不得履。人曰：“何不试之［代尺码]以[介词，用］足［何不以足试之]?\"曰：“宁信度,无自信也［无信自也］。” 译文
有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了.”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候,集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问:“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚.”
1.下列加点词语意思不相同的一项是( ）
A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也 C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度 2。解释“之”字在句子中的意义。
(1)反归取之（ ) (2)何不试之以足（ ) （3）至之市而忘操之( )( ) 3。翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。
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①( )来到集市上,可是忘记了带尺码。
②（ ）宁可相信尺码，也不相信自己( ）。
4. 买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸，而不相信自己的脚。你认为有这样的傻子吗？
这个寓言说明了什么道理？
答案：1请君入瓮
一、1。正在，正当 2．应当 3．拿 4．于是,就
二、l.周兴说：“这很容易！拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边，什么事敢不承认!” 2．于是站起来对周兴说:“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧！\"
三、以其人之道，还治其人之身 2。覆巢之下安有完卵
一、1.逮捕 惊恐 2．希望 自身 3．同“否” 4．不久 逮捕他们的人
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二、1.父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2．两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有.
三、覆巢无完卵，比喻整体遭殃，个体不能幸免。 3鲁人曹沫
1.①求和 ②已经 ③趋向、回到 ④失去 ⑤通“背”，违背 ⑥答应 2。①X ②X ③X ④√ ⑤√
3。①你想干什么? ②现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。
4．①执，劫 ②原因 5．他们“为知己者死\"的道德准则和守志不屈的人格魅力。（言之成理即可) 4.马价十倍
1、(1）代“骏马”(2）看，回头看
2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它 3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍,表示这是匹骏马.
4、本不懂得货色,而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。 5.答案：
1①因此 ②得到 ③懈怠,放松 ④钱财 (4分，各1分）
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2． ① （2分） 3。 B （2分） 4。（4分）
①抄写完毕,（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些,家里没有书可读。
要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分. 5.（选自宋濂《送东阳马生序》）（选自《欧阳公事迹》） （1) C （2分） （2)(3分）
例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的. 例二:欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分 6。（季梁）往见王曰
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欲：想要之:到，往。
2．马、用（盘缠）、御夫（车夫） 3．马虽好,（但）这不是去楚国的路。
4．示例:①要想达到预期的目标，必须认清努力方向。②如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功.③做事如果方法不对,把方向搞错了，往往条件越好,距离目标越远。 7.愚公移山 铁杵磨针
1（2分）(1)将近 （2）正在 （3)同“返”，往返 （4)说 （各0。5分） 2(2分）D
3.（2分）(1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 .(1分） （2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。（1分） (注意译准“固” “彻” “感\" “卒”,其余译对大意即可给分） 4。（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。
5。（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理,即可视情况给分）
6（2分）【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等. （要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分）
7（2分）惩山北之塞,出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 (各1分）
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8．（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 薛谭学讴
1。①不,没有②阻止 2.D
3.薛谭于是（向秦青）道歉,要求回来（继续学习)。 4.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度. 郑人买履
1. （D）
2. ①代词，代尺码.②代词，代鞋。③动词，到， 代词,代尺码。 3. ①郑人 ② 我 的脚
4［答］类似这样的人,现实生活中倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发；本本上写得有的,他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。
这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠，从客观实际出发，才是解决问题的根本办法。
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