c小调（“革命”）练习曲
1教学目标
1.完整聆听《c小调“革命”练习曲》《秋的喁语》，熟悉并能在作品欣赏中追踪乐曲的音乐主题。 2。能了解钢琴的起源以及简要的发展历史.
3。能了解钢琴史上的重要的代表人物；认识中国现代青年钢琴演奏家，增强民族自豪感。 2重点难点
一、教学重点：听赏钢琴曲《c小调“革命\"练习曲》《秋的喁语》，感受其丰富的表现力。 二、教学难点：在音乐作品中感受钢琴丰富的表现力. 3教学过程 活动1【导入】导入
1、课前观看春晚《足尖和指尖》视频，营造学习气氛。 师：同学们,看完了这个视频有何感受？ 生：。。.。。.
2、今天我们来学习第四单元，键盘上的舞蹈,“键盘”在这里指什么？ 生：钢琴…
活动2【讲授】钢琴的起源与发展
1。介绍第一架钢琴诞生的时间，地点，制造人。
1709年在意大利的佛罗伦萨诞生了人类历史上第一架钢琴.由意大利人克利斯托弗利制造。 2.教师提问：同学们,你们见过有哪些造型不同的钢琴？ （学生回答）
师总结:从外观看，分为立式钢琴和三角钢琴两类。立式钢琴价格便宜，占地空间小，成为爱好者的购买对象。三角钢琴则用于大型演出或专业人士。 3。钢琴的音域
提问:琴键上有哪些键呢？分别有多少个? 生回答：…..
师总结：总88个,白52，黑36. 活动3【讲授】钢琴丰富的表现力 1.提问：同学们,知道钢琴的英文吗？ 生回答：…。
师：piano即Piano eforte的简称，其代表“弱和强\"，那么我们就从蕴含钢琴表现力特点来欣赏曲目。 2。听赏《c小调练习曲》
1
学必求其心得，业必贵于专精
（师提问)什么是练习曲？ (学生回答) （师小结）
分析此曲的曲式结构及情感表达
作品采用较自由的复三部曲式。如火般热烈的快板.寄托了音乐家肖邦深沉的忧郁和哀思。 3.欣赏《秋的喁语》
（1）导入,播放理查德《秋的喁语》。
（2）谈一谈：与刚才欣赏的钢琴曲相比，在感受上有什么不同吗？ （学生回答）
（3）介绍钢琴家理查德.克莱德曼.
（4）分组讨论：你对于古典钢琴音乐与通俗钢琴音乐有什么看法？（播放讨论伴奏音乐《秋的喁语》）（学生回答） （5）师小结。
活动4【活动】钢琴的其它表现形式
提问：刚才我们介绍的是钢琴独奏，同学们还了解别的钢琴表现形式吗？ （学生回答）
师小结，介绍其它表现形式。 四手联弹双钢琴钢琴协奏
活动5【讲授】中国钢琴家的风采 1.介绍李云迪及其钢琴成就. 2。介绍郎朗及其钢琴成就。 活动6【讲授】教师总结
同学们，今天我们通过这节课初步了解了钢琴这门艺术，钢琴艺术博大精深，我们下节课继续欣赏。
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容