部编版六年级语⽂上册第五单元基础知识达标测试题⼀、看拼⾳，写词语。huó shēnɡ shēnɡ tái xiǎn cǎo pínɡɡān zhe pù bù
ruǎn mián mián yàn yǔ nónɡ zuò wù jǐn liànɡ lóu tī
dǒu penɡ qínɡ kuànɡ xiù zi wǎ lán yù bào zhēɡài
jiǎnɡ zuò yóu ɡuō jiànɡ yóu nào zhōnɡ dòu yǐn zuǐ chún
⼆、下列加点字的读⾳完全相同的⼀项是（）A、裂缝．缝．隙缝．补墙缝．B、处．暑处．置处．理处．罚C、静悄．悄悄．然⽆声低声悄．语D、交响乐．⾳乐．快乐．乐．趣三、拼写乐园。1、看拼⾳，写词语。
ɡuā pénɡɡān zhe pù bù liè fènɡ yàn yǔ
fēnɡ kuánɡ wǎ lán shuǎi shǒu dū nānɡ lóu tī
cǎo pínɡ zuǐ chún zēnɡ jiā yīɡuì xuān nào
2、根据语境写字词。
（1）⼩溪边的⽯头上长满了tái xiǎn（）。（2）锅⾥传来蒜和jiànɡ yóu（）的⾹味。
（3）dǒu pénɡ（）式的⾬⾐没有xiù tǒnɡ（），⼿只能在⾬⾐⾥suō（）着，什么也⼲不了。3、写同⾳字。
［xiǎn］危（）苔（）［yàn］（）丽（）语［bāo］书（）花（）［jiànɡ］果（）（）落四、下列加点的词语使⽤不恰当的⼀项是（）A、我挺着脖⼦，⼩⼼翼翼．．．．地跑下了楼。B、我的⾬⾐⼀直安安静静．．．．地躺在盒⼦⾥。
C、御花园的建筑布局、环境⽓氛和前⼏部分迥然不同．．．．。
D、运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝．．．．地进场了。
五、下列句⼦所使⽤的修辞⼿法判断有误的⼀项是（）A、草长，树⽊长，⼭是⼀天⼀天地变丰满。（拟⼈）B、柏油路也软绵绵的，像是⾼起来。（⽐喻）
C、路灯照着⼤⾬冲刷过的马路，马路上像铺了⼀层明晃晃的玻璃。（⽐喻）D、俗话说：“不热不长，不热不⼤。”（引⽤）
六、下⾯是⼀位同学围绕“戏迷爷爷”这个题⽬选的材料，其中不可以⽤来表达中⼼思想的是（）A、经常跑了⼏⼗⾥地去看戏。B、到⽂化馆拜师学戏。C、每天看书看到很晚。D、⼀看到戏曲表演就占着电视。七、按要求完成句⼦练习。
1、我（）想，（）在屋⾥⾛来⾛去。（⽤恰当的关联词填空）2、要是今天⾬都下完了，那明天还有⾬可下吗？（改为陈述句）
3、路灯照着⼤⾬冲刷过的马路，马路上像铺了⼀层明晃晃的玻璃。（仿写）⽉亮照着湖⾯，湖⾯像。⼋、课⽂回顾。
1、《夏天⾥的成长》通过描写夏天⾥的⾃然现象，说明⼈要把握时间，珍惜时间，“”的道理。
2、《盼》⼀⽂是围绕“ _”这个字去组织材料、突出中⼼的。⽂中故事的发展过程是：买⾬⾐→→有⾬，但不能出门→→→享受⾬中穿着新⾬⾐的快乐。九、阅读训练。（⼀）
我的童年，像彩⾊的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂⼉嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的⼩姑娘，她睁着⼀对⿊钻⽯般的眼睛，惊奇地发现，离开了⼤海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把⼀⼩堆五颜六⾊的贝壳放⼊海⽔⾥……那也是童年的我。
满⼭红叶如⽕⼀般耀眼，⼀⽚⽚枫叶落到地⾯，把⼤地染得通红。⼀位⼩姑娘⼿拿⼀束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那⼿中的落叶安到树枝上，显得那么诚挚，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅⽑⼀样轻，⼀样⽩，飘落到哪⾥，哪⾥就银光闪闪。⼴场上，融化了的积雪⼜冻得像镜⾯⼉似的。⼀位年轻的妈妈拉着⾃⼰的⼩⼥⼉，⿎励她勇敢地滑⾏，要她像海燕⼀样勇敢、坚强，学会在冰上⾃由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的⼿，向前滑去。跌倒了，爬起来，⼜跌倒了，再爬起来……然⽽，“⼩海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，⼩姑娘也笑了，笑得像妈妈⼀样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，你是我记忆中的明珠，⼼灵上的彩虹！1、根据本⽂表达的中⼼，给短⽂加⼀个恰当的题⽬，写在⽂前的横线上。
2、读到“满⼭红叶”，我想到了四字词语“”；读到“北国的雪花”，我想到了四字词语“”。3、⽂中画“”的句⼦中，“⼩海燕”指“”；“终于展开了柔嫩的双翅”的意思是指。
4、作者把童年⽐作、、。
5、作者选取了、、、，抒发了“我”之情。（⼆）⼼中的桥
故乡的⽊桥，实在朴实⽆华。倾斜的桥⾝，标志着它的古⽼；粗⼤的桥墩铺满厚厚的青苔，流⽔冲得它们伤痕累累；圆⽊柱搭成的桥⾯，⾼⾼低低，留着很多的空隙，⼏根锈⿊的长条钉⼦紧紧咬着它们。桥下的江⽔悠然东去，⽇复⼀⽇，年复⼀年，唱着⼀曲单调古朴的歌谣，像摇响了⽼祖母破旧的纺车。
第⼀次⾛到桥头，看到急急⽽过的江⽔，听到“哗哗”喧腾的⽔声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我⼀步步踩着她的⾜迹⾛。我的脚特别不听使唤，哪⼉有洞，偏偏往哪⼉踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多⼤周折，我才号啕⼤哭过了桥。母亲也累得汗⽔淋淋，但她终究也没背我。
到了学龄，母亲要我⾃⼰上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕⼤弯从⼩路⾛。⼀天，⼩路堵了，我只好战战兢兢⾛上了桥头。看见母亲正站在桥的另⼀头，朝我招⼿，我放⼼了，蹲在地上，
等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出⼀只脚。桥⾯的空隙像童话⾥的⽼虎的⾎盆⼤⼝，⽊板松动的地⽅，在我脚下“吱吱”直响。我⼀边哭喊着“妈妈”，⼀边⼀点点地移动。就这样，我⼏乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦⼲我的眼泪。她的脸漾开了⼀丝淡淡的笑意，眼⾥闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。
长⼤了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼⼉⼥的，但⽣活之路是靠你⾃⼰⾛的。”是啊，当告别⽣我养我的母亲，扬起⽣命之帆时，我要只⾝⼀⼈去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为⼉时对母亲⼩⼩的怨恨⽽羞愧，我为母亲深沉的爱⽽感动。故乡的⽊桥，它是引我⾛上最初的⼈⽣的桥，我的前⾯⼀定还有更为艰险的桥，但故乡的⽊桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、⽆穷的⼒量。啊，架在我⼼中的“母亲桥”，将伴我⼀⽣，将引我⾛向成熟。1、读句⼦，理解加点的词语。
(1)⼀天，⼩路堵了，我只好战战兢兢⾛上了桥头。
“战战兢兢”说明________________________________________。(2)哪有母亲不疼⼉⼥的，但⽣活之路是靠你⾃⼰⾛的。
“哪有”的意思是________，说明___________________________。2、短⽂第⼀⾃然段中“⼏根锈⿊的长条钉⼦紧紧咬着它们”⼀句中“它们”指( )A、故乡的⽊桥B、倾斜的桥⾝C、圆⽊柱搭成的桥⾯
3、细读第四⾃然段，理解画“____”词语的意思。
(1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。(2)“更为艰险的桥”指____________________________________。(3)“母亲桥”指__________________________________________。
4、作者在⽂中叙述两次过桥时都写了⾃⼰的哭，如“号啕⼤哭”“哭喊”“抽泣”请再写出⼏个与哭有关的词语。(⾄少写三个)_________________________________________________________5、本⽂的主要内容是( )A、写⽊桥的外形特点及作⽤。
B、主要写了“我”⼩时候两次过桥的经历，以此说明⼈⽣之路需要⾃⼰亲⾃去⾛，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。
C、主要写了⼩时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长⼤后，回忆往事，对母亲的⾏为感到⼀丝怨恨。6、本⽂抒发了作者( )之情。A、对故乡⽊桥的喜爱
B、对故乡⽊桥的怀念和对母亲的感激
C、对故乡⽊桥的喜爱和对母亲的赞美第五单元参考答案⼆、B
三、1、⽠棚⽢蔗瀑布裂缝谚语疯狂⽡蓝甩⼿嘟囔楼梯草坪嘴唇增加⾐柜喧闹2、苔藓酱油⽃篷袖筒缩
3、危险苔藓；艳丽谚语；书包花苞；果酱降落四、D五、B六、C
七、1、万物⽣长尽量地⽤⼒地长2、盼盼下⾬盼⾬留到明天⼜下起了⾬九、阅读（⼀）1、童年的我2、层林尽染⽩雪皑皑3、“我”
“我”终于敢⾃⼰在冰上滑⾏，不要妈妈扶着，“我”变得勇敢了4、彩⾊的梦记忆中的明珠⼼灵上的彩虹5、在花丛中嬉戏在海滩上拾贝壳在树林中安落叶在⼴场上学滑冰对童年的怀念（⼆）
1、(1)“我”⾮常害怕过故乡的⽊桥(2)没有母亲很疼爱“我”，⼀切为“我”着想2、C
3、(1)⼈⽣中的挫折和磨砺
(2)未来⽣活和前途中的不顺及困难挫折(3)母亲对“我”⼈⽣的指引4、⽰例：啼哭痛哭流涕失声痛哭5、B6、B
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