《可贵的沉默》快乐练习：试题

　　【目标导航】

　　1、会认9个生字，会写14个生宇。抄写自己喜欢的词语、句子。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，学会感受母亲对自己的爱，懂得关心父母，关心他人。

　　4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

　　【实践支点】

　　一、我能把下列生字按结构分类，并组词

　　贺　顾　迅　速　恰　犯　缓　婆　议　达　稚

　　1、______结构：____________________________________________。

　　2、______结构：____________________________________________。

　　3、______结构：____________________________________________。

　　二、我能读拼音，写汉字

　　jì　　　　　　 yùn　　　　zhì zhuō　　 　fán nǎo　　　 fàn

　　（　）然无声　　（　 ）藏　　（　　　）　　（　　 ）　　（　　）错

　　三、我会写近义词和反义词

　　1、近义词：

　　稚拙──（　　）　　特别──（　　）

　　蕴藏──（　　）　　迅速──（　　）

　　2、反义词：

　　骄傲──（　　）　　开始──（　　）

　　烦恼──（　　）　　错误──（　　）

　　【能力跳板】

　　一、我会选词填空

　　回报　　报答

　　1、我们要（　　）父母的养育之恩。

　　2、这些小家伙在沉默中终于懂得（　　）父母对自己的爱。

　　宝贵　　珍贵

　　3、我们只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得（　　）无比。

　　4、我们要珍惜（　　）的时间，努力学习。

　　二、我会选择正确的答案（在括号里打“√”）

　　1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：

　　⑴　孩子们会感受爱了。（　）

　　⑵　孩子们为有爱自己的父母而自豪。（　）

　　⑶　孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。（　）

　　2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

　　这些孩子的可爱就在于：

　　⑴　他们做得不够好，神色很可爱。（　）

　　⑵　他们满脸有像犯了错误似的神色。（　）

　　⑶　他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。（　）

　　三、我会填空回答问题

　　1、孩子们“沉默”的表现是：

　　_______________________________________________________。

　　2、孩子们“沉默”的原因是：

　　_______________________________________________________。

　　3、之所以说孩子们沉默“可贵”，是因为

　　______________________________________________________。

　　【创新台阶】

　　以“爱我，我爱他（她）”为题，写一篇短文。如，妈妈爱我，我爱她，爷爷爱我，我爱他；还有老师爱我，我爱她，都可以。