《功》教案

　　教学目标

　　1、品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言

　　2、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法

　　3、准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

　　重点难点

　　能运用文中的观点对具体现象进行探究。

　　能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

　　教具学具

　　ppt课件

　　预习要求

　　课外收集有关天资、机遇与成功的事例

　　理解之间的关系

　　板书设计

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　一、复习检查

　　议论文常识

　　课内名言佳句：

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随

　　焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年

　　昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴

　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　二、深入理解、运用观点：

　　请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。

　　探究练习一：

　　材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

　　材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

　　学生补充材料三：……

　　探究练习二：

　　材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

　　材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

　　材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

　　学生补充材料四：……

　　(学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视)

　　(各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　探究练习三：

　　材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

　　材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

　　材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

　　学生补充材料四：……

　　探究练习四：

　　材料一：比尔·盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

　　材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

　　材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。

　　学生补充材料四：……

　　(各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)

　　(各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。)

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　三、拓展延伸，补充观点：

　　对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

　　四、老师课前也收集不少名人关于成功的观点，大家不妨一起来欣赏一下。

　　1、有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。

　　如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。爱默生

　　2、爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X(艰苦劳动+Y(正确方法+Z(少说空话)

　　3、李嘉成认为成功靠3Q，IQ(理性智商)EQ(情绪智商)SQ(心灵智商)。

　　五、教师总结：

　　通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。

　　六、布置作业：

　　1、摘录文中证明观点的论据在积累本上。

　　2、请你谈谈学习本文后的收获。