初中部教师思想品德课程标准考试试题
所教年级： 姓名：
一、填空：（每空2分、共计30分）
1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以_______和_______初中学生思想品德发展为根本目的。
2、道德是人_______发展的需要，也是人类_______进步的重要标志。 5、帮助学生过_______的生活．做_______的公民是课程的核心
6、坚持正确价值观念的_______与学生独立_______、积极实践相统一是课程的基本原则
8、教学是落实课程________、达成思想品德课程_______的主要途径和基本环节。 9、教材是学生学习的_______资源。教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的_______目标。
10、实践性 注重与学生_______经验和_______实践的联系，通过学生_______参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
二。判断 （每题2分、共计14分）
1 .根据教学目标的需要，开发、选择一切可以利用的课程资源，为实现教育目标服务。 （ ）
2 .可以组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深人理解课程内容。（ ）
3 .鼓励和指导学生参与课程资源的开发，重视对学生自身资源的开发，使学生的参与过程和生活体验成为课程资源的重要组成部分。 （ ）
4 .结合当地和学校实际情况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用，发挥本土资源的优势和独特价值。（ ）
5 .课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。
6、新型的师生关系应建立在以教师为主的基础上。（ ）
7、考试方式应灵活多样，如辩论、情境测验、开闭卷的笔试等都可以。（ ） 8、在教学的实施过程中，教师要准确把握学生的思想状况 ，坚持学生的说服教育原则，弘扬社会主义主旋律。 （ ）
三、单项选择题
1、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为 (C ）
A.情绪调节教学法 B.探究性学习法 C.自主学习教学法 D.合作性学习法
1、在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( D )
①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
A.①②③ B.①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
1
3、新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（ ） A. 学生思维水平的评价 B.学生学习能力的评价 C. 知识掌握程度的评价 D.学生学习过程的评价 4、《思想品德课程标准》制定的根据是（ B ）
①党的十六大精神②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材④《基础教育课程改革指导纲要（试行）》
A. ①③ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②
5、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( D ）
A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点 6、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( D ）
①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系 A. ①②③ B.①③④ C. ①② D. ①②④
7、本课程建构的基础是（ A ）
A.初中学生逐步扩展的生活 B..初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行 8、本课程的追求是 （ C ） A.促进学生课内与课外结合
B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期
9、思想品德课程的“分类目标”包括 （ A ）
A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育 C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民 10、思想品德课程的主要任务是 （ D ） A.了解青少年的身心发展特征
B.培养学生爱护自然、保护环境的能力
C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育 三、请你回答
1、思想品德课程的特性主要有哪几个方面。
2、思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。 3、新课程的教学模式应注意些什么？ 参考答案
一、填空 1、引导、促进2、自身、文明5、积极健康、负责任6、引导、思考8、标准、目标10、基础性、教学。
二。判断： 1、√2、√3、√4、√5、√6、× 7√ 三、请你回答
1、思想性 人文性 实践性 综合性
2、〔 一）情感· 态度· 价值观目标（二）能力目标（三）知识目标
3、必须以学习者为中心；把知识性的教学转变为发展性的教学；师生交流互动学生参与教学。
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