养成教育阶段工作总结

（4月_日——4月_日）

11、12周____村幼儿园根据养成教育工作的安排扎实有效的开展工作，主要做了以下工作：1、继续以童谣传唱为主线，引导幼儿养成良好的习惯。

各班级按照要求先后教唱了做操、课间活动、课堂常规等方面的童谣，并引导幼儿边学边做，边学边改，使幼儿受到了良好的行为规范教育，绝大部分幼儿知道了课堂上如何去做才是良好的习惯，逐步改掉了原来自由散漫的陋习。截止目前，先后教唱了入园、用餐等一日常规幼儿歌谣数十首。

4月_日下午，学校集中进行了养成教育歌谣评比活动，各班级将开学以来学唱的幼儿园一日常规幼儿歌谣进行筛选、排练并集中展示，全体参与，共同演唱。活动的开展不但丰富了幼儿的学习生活，而且有效地调动了幼儿学歌谣、做标兵的积极性。

2、积极利用区域活动培养幼儿良好习惯。

在用餐、游戏、做操、课堂上，我们经常发现想当一部分幼儿做的不好，如将饭菜撒在桌子上，课堂上随便走动，游戏时互相拥挤，对此，我们要求教师在活动前首先要对幼儿进行行为要求指导，然后搞好示范引路，让幼儿知道该如何做，对于不好的行为要及时给予指导订正，特别是小班的幼儿要不厌其烦的进行引导，直至行为符合要求。

针对部分幼儿较情绪化，对自己感兴趣的事情注意力较集中，不感兴趣的事情不能有意和不懂什么时候该注意力集中的问题，首先，我们通过组织幼儿讨论，使幼儿知道什么时候该注意力集中。其次，初步培养幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。第三，要求幼儿在听老师讲话的时

候眼睛要看着老师停止一切小动作。经过一段时间的培养，幼儿的有意注意逐步提高，我们又进一步制定了措施。如在活动时多提问多提示，加强幼儿与家长的联系，形成家园一致教育，多利用小组活动的形式多与幼儿交流，增强对个别幼儿的指导。现在绝大多数的幼儿有意识的有注意，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼儿的学习兴趣增加了。

经过全体老师的共同努力,班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等有了很大进步,礼貌、文明的孩子多了。

20__年_月_日