教学改革和管理改革要同步进行

教改掠影教学改革和管理改革要同步进行高等学校的改革,主要应该抓教学改革,同时也要抓管理改革。不抓教学改革,就不能提高教学质量,做到多出人才、快出人才、出好人才;而不搞管理改革,教学改革也就不能深人进行,这是今年十月在武汉化工学院闭幕的化工部部属院校教务处长会议上提出的。会议认为,目前一些高校的改革还只停留在管理改革阶段上,对教学改革则重视不够、研究不够。在谈到龙组收”问题时,代表们指出,高校创收是必要的,但它只能是手段而不是目的。会议要求化工部部属院校应尽快把教学改革提到党委议事日程上,给予高度重视,深入研究,做到心要热、头脑要冷静、思想要解放、步子要稳妥,扎扎实实搞好教学改革。与会者还就如何实行科学管理、如何搞好师资队伍建设、如何培养学生创造能力、如何加强实验室建设提高实验水平、如何改革教学方法等问题展开了讨论。(通讯员刘洪模)憋翻大学英语教学的新大纲适用于高等学校理、工科本科大学生用的英语教学大纲,将对英语教学提出新要求。该大纲规定,人学新生应是已掌握1600个英语单词以及基本语音和语法知识,并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。新大纲的教学要求分基础教学阶段和专业阅读阶段两大部分,基础阶段又有基本要求和较高要求两种。七基础阶段的基本要求:(1)语音—能运用国际音标拼读英语单词,朗读时语音语调基本正确。(2)词汇领会式掌握3000一4000个单词以及一定量的习语,能识别其意义,并具有按照基本构—词方法识别生词的能力,对其中250个左右的常用词,要求复用式掌握,即拼写正确、能英汉互译、并掌握它们的基本用法。(3)语法结构上,进一步扩大与加深基本语法知识,重点放在语法结构的运—在中学英语语法结构基础用。(4)阅读能力一一掌握基本阅读技能,能顺利阅读并正确理解语法难度中等的一般题材的文章和科技、科普读物。阅读速度达到平均每分钟50个英语词。阅读难度略低、生词不超过3肠的材料,5分钟内的阅读速度达到每分钟80个词,阅读理解的准确率达70肠为合格。(5)听的能力。、比较简单、基本上没有生—能听懂教师在课堂上用英语进行的讲课对题材熟悉句子结构词、语速为每分钟120个词的听力材料,听一遍的理解准确率应