部编版六年级下册语文《期中》测试卷及答案【精编】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音，写词语。
chóu chàng kòng zhì qī xī róu cuō
yǐ xué nóng chóu nuó yí xì nì
二、 在加点字的正确读音下面画“√”。
o diào） 嚼o juéo hào） 女佣（yōng rōng） 追悼（dà饭（jiá） 怒号（há．．．．ng） 淌血敷药（fū bó） 绷带（bēng bĕng） 三更（gēng gè（xiĕ xuè） ．．．．
三、 形近字组词。
俱（_________） 援（_________） 盂（_________） 弈（_________） 惧（_________） 缓（_________） 孟（_________） 奕（_________）
四、 把下列词语补充完整。
天（__）行空 调（__）离山 照（__）画虎 骑（__）难下 （__）刀小试 笨（__）先飞 群（__）无首 呆若木（__）
五、 给下列句子选填合适的词语。
嗤笑 冷笑 傻笑 狞笑
1.他看上去有点古怪，一直在那里_______，一点儿也不严肃。
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2.老汉看了看敌人，________一声说：“你们休想让我投降！” 3.她并不理会同桌的_______，依旧认真地画杨桃。 4.巫婆________着向睡熟的小女孩伸出了魔爪。
六、 按要求写句子。
1．小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句） ___________________________________
2．我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句） ___________________________________ 3．郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句） ___________________________________
4．人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句话）
___________________________________
七、 根据课文内容填空。
1．整理线索，理清故事内容。
1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。
2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是___________，另一件是______________。最后这两件事都有了圆满的结果。 2．展开想象，感受人物形象。
1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。他会喊：
“____________________。”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是_________________________________。
2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：“_________________________。”
这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。
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八、 阅读理解，完成练习。
_____________
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。 1．这篇文章的结构是（ ） A．总—分—总
B．总—分 3 / 7
C．分—总
2．本文最恰当的题目是（ ） A．足的功能
B．螃蟹的功能
C．螃蟹的足
D．螃蟹足的功能
D．分—总—分
3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这两句话运用的说明方法是（ ） A．举例子
B．列数字
C．作比较
D．打比方
4．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”这段话对理解文章最有用的是（ ） A．第①段 C．第③段
B．第②段 D．第④段
5．第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？为什么？ ________________________________________________
九、 习作。
题目：意外的________________
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语句通顺，叙事清楚。③字数450字左右。
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参考答案
1、惆怅 控制 栖息 揉搓 蚁穴 浓稠 挪移 细腻 2、yōng dào jiáo háo fū bēng gēng xiĕ
3、俱乐部 援助 盘盂 学弈 惧怕 缓慢 孟子 神采奕奕 4、马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡 5、傻笑 冷笑 嗤笑 狞笑 6、
1.小刚对妈妈说，他今天要去公园看菊展。 2.我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗？ 3.郑板桥整日为灾民奔波。
4.如果人类随意破坏自然，人类的生存就会受到严重威胁。
7、山洪暴发 群众 党员 丈夫能否平安归来 自己抱回了邻居家的孩子，丈夫是否同意 儿子，对不起，是我害了你…… 大公无私 增强了故事的感染力，突出了人物高大的形象 哦，原来你已经把他们抱回来了啊！还是你想得周到 善良纯朴 8、 1．A 2．D 3．B 4．D
5．不能删除。“通常”说明的是一般情况，并不排除其他情况的存在。“通常”的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。 9、示例：
意外的惊喜
我非常想要一只会打电话的手表。这种手表既可以看时间，也可以打电话。在我迷路时，我就可以打电话给爸爸妈妈求救了。
一天，我跟爸爸说：“爸爸，我想要一只可以打电话的手表。”爸爸说：“买手表可以，但我有一个要求，如果我在这次学科竞赛中获得奖状，我就给你买。”我不假思索地说：“好的。”于是，我每天认真复习并完成作业，在空余的时候，我还经常复习前面学过的内容。竞赛那天，我仔细做题，认真思考，做完后认真检查。到了发奖状那天，当校长读到三年级获奖名单时，我竖起耳朵认真听着，可是却没有我的名字，原来我没有获奖。我垂头丧气地走回了教室。
傍晚放学后，爸爸见我没精打采的样子，温柔地对我说：“别难过了，我
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再给你一次机会，如果你能在期末考试中考出好成绩，我就给你买。”听了这话，我一下子就振作了精神，我想我一定要紧紧抓住这最后的机会。于是，我比之前更加认真，不懂就问老师。终于在期末考试中我考出了较好的成绩，我开心极了。
到家后，爸爸就把手表给我，这真是意外的惊喜啊！
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