从知识巩固走向核心素养——小学语文高段开展单元整理性作业的
实践策略
作 者：柳明
作者机构：江苏省邳州市官湖中心小学
出 版 物：教学管理与教育研究
年 卷 期：2017年 第22期
摘 要：基础教育课程改革在不断深入,教育教学手段在不断进行改革和更新,教育教学目标也随之发生相应变化。语文教学从以往的知识巩固到当今注重核心素养形成,人们在思考、实践和探究,人们所思考的相关策略,有利于教育教学的实践,有利于学生核心素养的形成。
页 码：20-22页
主 题 词：语文高段;单元作业;整理实践
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