1、使幼儿学会比较物体的大小、长短等，培养幼儿观察力，比较判断能力及迅速排序的能力。
2、学习按商品的标价付款。
3、使幼儿在心情愉悦的情况下，主动学习。 4、体验数学活动的快乐，并感受集体活动的快乐。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 活动过程： 一、准备开商店
早上你们到幼儿园来的时候感觉怎么样？（早晨很冷！）
今天你带来了哪些可以让我们暖和起来的东西？（围巾，手套，帽子，...） 围巾可以让我们哪里暖和起来？（脖子）我来的时候头觉得好冷，你们建议我带什么？（帽子）手很冷呢？（手套）
我们今天来开一家《暖洋洋》商店好吗？（师拿出一筐围巾、帽子、手套等倒在桌上）
因为冬天很冷，这些物品可以让我们暖和起来。 二、整理商店物品
1、 请三个幼儿把乱成一堆的围巾、帽子、手套分类整理好。
2、 师讲：可是我觉得这样还是不能开张，为什么？（引导幼儿按大小、长短来排列）
5、 师以经理的口吻给围巾、手套定了价格。围巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。 三、商店开张了
1、 商店开张，老师做经理，幼儿做顾客。要求顾客先去取钱，不能乱哄哄。
2、 请一个幼儿先示范买东西。先一次买一件商品。 3、 幼儿取钱买东西，教师在店门口收钱检查幼儿。
4、试着买多件商品。买两顶帽子和一条围巾共多少钱？（或者其它搭配着买，买一件或多件，帮助幼儿学计算）
5、对计算错误的幼儿进行讲解，或买一件或少件，使幼儿计算能力逐步提高。 四、游戏结束。
小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。
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