羽毛球课教案

班级：二年级 周次：第1周 教师：黄志文

教学羽毛球二年级体育课内分项报名 容 重点 难点 学生的观点 同上 教学1、让学生具有自觉参与羽毛球活动的态度和行为。 目2、掌握正确的羽毛球技能，表现个人的自信，培养了自尊。 标 结构 开 始 部 分 准 备 部 分 教 学 内 容 达成 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 关节活动● 充分活2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作 完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 技术； 习态度认真； 习。 ● 引入最 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠佳学习定有效练习35’ 正错误动作。 状态； 方案。  归纳总结，协助学生分析问● 培养学● 练习。 题，解决问题。 生分析 ● 做好安全督促。 和解决问题的能力。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● 羽毛球拍 ● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第2周 教师：黄志文 教学内容 重点 羽毛球专项体能训练 6米折返跑 转身动作 难点 教1、学习羽毛球的羽毛球左、右侧跨步步法。 学2、采用两步或三步交叉步加蹬跨步移动的方法；也可采用垫一步目标 再跨一大步移动的方法上网。 3、左边上网的步法：同右边上网，只是移动方网是朝左边网前 4、 结教 学 达成 构 内 容 领域目标 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 开 ● 课堂常 规 始 ● 明确教 学内部 容、目 标。 分 准 备 部 分  科代表整队好的师集合。 生关系 向教师问好！ 和学习听讲。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活● 充分活动操 动身体各个关节。  教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第3周 教师：黄志文

教羽毛球正反手握拍的重点 腿部的弹性  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 学内容 教学目标 结构 技术 难点 动作的定位 3、通过以低冲击力为主的组合练习，让学生进一步加强腿部的弹性。 4、通过最基础的动作练习，规范学生的身体姿态和准确的位置。 5、培养学生的动作美、姿态美和气质美。 教 学 达成 内 容 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法 开 ● 课堂常 规 始 ● 明确教 学内部 容、目 标。 分

 科代表整队好的师集合。 生关系 向教师问好！ 和学习听讲。 氛围；  见习生随堂 听课。 2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第4周 教师：黄志文

教学羽毛球后场击高远球内技术 容 重点 难点 腿部的弹性 动作的定位 教学6、通过以低冲击力为主的组合练习，让学生进一步加强腿部的弹性。 目7、通过最基础的动作练习，规范学生的身体姿态和准确的位置。 标 8、培养学生的动作美、姿态美和气质美。 结构 开 始 部 分 准 备 部 分 教 学 内 容 达成 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 关节活动● 充分活2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 操 动身体各个关节。  教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 ●羽毛球后 ● 熟练掌基 本 部 分 场击高远球技术 动作要领： 1、准备姿势 用后场正手 后退步法迅 速向来球方 向动，调整 身体与来球 间位置，使 击球点选择 在右肩稍前 的最上方。 两脚与肩同 宽自然分立 ，左脚在前， 右脚在后， 身体重心放 在后面的右 脚上，侧身 对网（即左 肩对球网）。 右手正手握 拍屈肘举于 体侧，上臂、 前臂间夹角 为45°左右 左手自然上 举，保持平 衡，双眼注 视来球方向 ，呈击球前 的准备姿势 。2、引拍动 作：当球下 落到一定的 高度时，手 肘上抬，手 臂后倒引拍 ，以肩为轴 做回环动作 ，同时身体 向左转体， 握动作技术； ● 引入最佳学习状态； ● 培养学生观察分析和解决问题的能力。 前臂充分 向后下方摆动并外旋，手腕充分伸展，准备击球。同时左手随转体动作自然屈臂协调摆至身体左侧。 3、击球动作：击球时前臂急速内旋带动手腕加速前上方挥动，手腕屈，收手指屈指发力，用正拍面将球击出。击球点选在右肩的前上方，高度以持拍手臂自然伸直击球为宜。如果是起跳击球，则按击高远球准备  姿势做好，右脚蹬地、左脚后摆交叉起跳，开始转体，同时手臂引拍，在空中高点完成击球动作。4、击球后的动作：右手随击球后的惯性向前下方挥动，然后顺势收回至体前，呈接球前的准备姿势。如起跳击球后，左脚触地的瞬 完善技能，练间，左脚前脚掌立刻随身体重习态度认真； 心前移而蹬地向前迈步跟进 反思归纳，制回中心位置。5、关键点：击定有效练习35’ 球点在右肩前上方最高点，击方案。 球时手臂几乎是伸直的。击球● 练习。 时前臂外旋带动手腕快速闪 动，产生爆发力，以正拍面将 球击出。  提出较高要求，组织学生练 习。 ● 教师根据学生练习情况，纠正错误动作。  归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。 ● 做好安全督促。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第5周 教师：黄志文

教学羽毛球发后场高远球内技术 容 重点 难点 腿部的弹性 动作的定位 教9、通过以低冲击力为主的组合练习，让学生进一步加强腿部的弹性。 学10、 通过最基础的动作练习，规范学生目的身体姿态和准确的位置。 标 11、 培养学生的动作美、姿态美和气质美。 结教 学 达成 学 生 时间 教 学 组 织 与 教 法 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。  教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 ●羽毛球发 ● 熟练掌基 本 部 分 后场高远球 技术动作要 领： 1、准备动作：发球站位视个人的习惯选择在中场附近。两脚扑自然分开，左脚在前，，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上；用左手拇指、食指和中指夹持住羽得毛球中部，自然举于胸前方；右手正手握拍，右臂自然屈肘举至身体的右后侧， 握动作技术； ● 引入最佳学习状态； ● 培养学生观察分析和解决问题的能力。 呈发球前 的准备姿 势。 2、引拍动作： 持球手松 开，使球自  完善技能，练然下落，此 习态度认真； 时左手随  反思归纳，制引拍动作 定有效练习35’ 收至身体 方案。 左侧；同时 ● 练习。 右上臂随 转体外旋， 并带动前 臂自下而 上沿半弧 形做回环 引拍动作 ，充分伸腕，身体重心随转体和引拍动作逐渐前移。当拍挥至身体右侧前下方、身体转至近于面对球网时，准备击球。  击球动作：最佳击球点  在身体右侧前下方。在拍面与球接触的瞬间，右臂迅速内旋带动手腕快速向前上方闪动、展腕屈指发力，用正拍面将球击出，身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚。  4、击球后的动作：身体重心完全移至左脚，持拍手随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动，然后两臂还原成接球前的准备动作。  5、关键点：击球点须在右前方，击球瞬间前臂带动手腕由伸至展，充分闪动发力将球击出。击球后手腕呈展腕状态。  6、正手发后场平高球：正手发后场平高球是用正手握拍，以正拍面击出飞行弧度较发后场高远球低的一种发球。球飞行的高度以对方跳起无法拦截为佳。由于飞行弧度不高和球速相对较快，此种发球颇具威胁性，并常在单、双打中与发网前小球配合使用，以增加对方接发球的难度。提出较高要求，组织学生练 习。 ● 教师根据学生练习情况，纠正错误动作。  归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。 ● 做好安全督促。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第6周 教师：黄志文

教羽毛球后场击高远球学内技术和羽毛球发后场高容 远球技术的技术评定 重点 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教12、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目13、 标 的身体姿态和准确的位置。 14、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第7周 教师：黄志文

教学内羽毛球后场步法 容 重点 难点 握拍→挥拍 动作的定位 教学1、基本掌握挥拍的技术。 目2、通过羽毛球活动在速度、灵敏、反应、柔韧、爆发力方面有所发展。 标 3、通过羽毛球活动了解其愉快感、把羽毛球活动作为坚持锻炼身体的习惯。 结教 学 构 内 容 开 ● 课堂常规 始 ● 明确教学 内容、目部 标。 分 达成 领域目标 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队好的师集合。 生关系 向教师问好！ 和学习听讲。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 准 备 ● 关节活动 操 部 分 ● 充分活动身体各个关节。  体委带领， 听口令； 3’  全班跟口令 认真练习。  体操队形四列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 ●握拍动作 ● 熟练掌握拍之前，先握动作用左手拿住技术； 球拍，使拍面● 引入最与地面垂直佳学习再张开右手，状态； 使手掌下部● 培养学靠在球拍的生观察握柄底托部分析和位，虎口对着解决问球拍框（即对题的能着球拍的侧力。 面，如图）。 小指、无名指、中指自然并拢，食指与中指稍稍分开，自然弯曲并且贴在球拍上（图）。握拍的时候，不要过于用劲，手部肌肉要放松。只是在击球的一刹那，手脂突然紧逼拍把而发力 基 反手握拍法本 有两种：一种 是由正手握部 拍法把球拍 框往外转（即分 往右方向转），拇指前内侧部位贴在球拍把的窄面部位，食指往中指、无名指、小指方向稍收回（图）； 另外一种是由正手握拍法把球拍框往外转，拇指 完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 习态度认真； 习。  反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠定有效练习35’ 正错误动作。 方案。  归纳总结，协助学生分析问● 练习。 题，解决问题。 ● 做好安全督促。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第8周 教师：黄志文

教学内容 重点 羽毛球前场步法 握拍→挥拍、击球 动作的定位 难点 教学1、基本掌握挥拍的技术。 目2、认识和理解羽毛球运动对身体形态和机能发展的影响。 标 3、掌握正确的羽毛球技能，表现出适宜的自信，树立了自尊和自信。 结构 教 学 内 容 达成 领域目标 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 准 备 部 分 ● 充分活● 关节活动操 动身体各个关节。  教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形四列横队站立。  边示范边观察，留意学生练 习情况。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 ● 熟练掌基 本 部 分 ● 握动作技术； ● 引入最佳学习状态； ● 培养学生观察 完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 分析和习态度认真； 习。 解决问 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠题的能定有效练习35’ 正错误动作。 力。 方案。  归纳总结，协助学生分析问● 练习。 题，解决问题。 ● 做好安全督促。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● ● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第9周 教师：黄志文

教学羽毛球中场接杀球步内法 容 重点 难点 后场高空击球（高远球） 动作的定位 教学1、获得运动基础知识学习和应用技能.2、发展体能关注身体健康、3、体验目困难环境中运动乐趣合理设置目标使自己不断获得成功。 标 结构 教 学 内 容 达成 领域目标 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法 ● 建立良好的师生关系和学习氛围；开 始 部 分 ● 课堂常规 ● 明确教学内容、目标。 认体运的身处周行次三的育动 识育 科代表整队动集合。 健 向教师问好！ 益听讲。 每 见习生随堂进听课。 两或次体运2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ● 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠后场高状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 空击球 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● ● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第10周 教师：黄志文

教羽毛球后场步法和羽学内毛球前场步法的技术评容 定 重点 难点 后场高空击球（平高球） 动作的定位 教学1、认识体育的健身心理社会价值较为熟练的掌握运动技战术。2、理解身体目健康在学习生活中的重要性树立良好健康意识。 标 结构 开 始 部 分 教 学 内 容 达成 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● ● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形四列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第11周 教师：黄志文

教学羽毛球后场击平高球内技术 容 重点 难点 后场高空击球（轻吊球） 动作的定位 教学1、具有积极参与活动态度和行为。2、身心发展自尊自信调控情绪克服困难。目3、建立和谐人际关系合作精神体育道德。 标 结构 开 始 部 分 准 备 部 分 教 学 内 容 达成 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 关节活动● 充分活2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形四列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● ● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第12周 教师：黄志文

教学羽毛球发网前小球技内术 容 教学目 标 结构 开 始 部 分 重点 难点 后场高空击球（杀球） 动作的定位 教 学 内 容 达成 领域目标 ● 建立良 学 生 活 动 时间 教 学 组 织 与 教 法  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第13周 教师：黄志文

教羽毛球后场击平高球学内技术和羽毛球发网前小容 球技术的技术评定 重点 难点 后场步法 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教15、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目16、 标 的身体姿态和准确的位置。 17、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第14周 教师：黄志文

教学内容 重点 羽毛球后场吊球技术 前场步法 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 难点 教18、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目19、 标 的身体姿态和准确的位置。 20、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第15周 教师：黄志文

教学内容 重点 羽毛球后场杀技术 两侧移动步法 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 难点 教21、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目22、 标 的身体姿态和准确的位置。 23、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第16周 教师：黄志文

教羽毛球后场吊球技术学内和羽毛球后场杀技术的容 技术评定 重点 难点 网前球 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教24、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目25、 标 的身体姿态和准确的位置。 26、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第17周 教师：黄志文

教羽毛球单打发球的站学内位、接发球的站位及准备容 姿势 重点 难点 接杀球 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教27、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目28、 标 的身体姿态和准确的位置。 29、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第18周 教师：黄志文

教学羽毛球单打接球的准内备姿势及站位方法 容 重点 难点 接吊球 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教30、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目31、 标 的身体姿态和准确的位置。 32、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第19周 教师：黄志文

羽毛球单打发球的站教重点 学位、接发球的站位及准备内姿势；羽毛球单打接球的难点 容 准备姿势及站位方法的技术评定 教33、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目34、 标 的身体姿态和准确的位置。 35、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第20周 教师：黄志文

教学学生进行某个技术的内补测 容 重点 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教36、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目37、 标 的身体姿态和准确的位置。 38、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第21周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教39、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目40、 标 的身体姿态和准确的位置。 41、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第22周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教42、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目43、 标 的身体姿态和准确的位置。 44、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第23周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教45、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目46、 标 的身体姿态和准确的位置。 47、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第24周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教48、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目49、 标 的身体姿态和准确的位置。 50、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第25周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教51、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目52、 标 的身体姿态和准确的位置。 53、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第26周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教54、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目55、 标 的身体姿态和准确的位置。 56、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第27周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教57、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目58、 标 的身体姿态和准确的位置。 59、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 羽 毛 球 课 教 案

班级：二年级 周次：第28周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教60、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目61、 标 的身体姿态和准确的位置。 62、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。  在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。 准 备 部 分 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

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班级：二年级 周次：第29周 教师：黄志文

教学内容 重点 初级套路练习 难点 腿部的弹性 动作的定位 通过以低冲击力为主的组合练习，通过最基础的动作练习，规范学生培养学生的动作美、姿态美和气质 时间 教 学 组 织 与 教 法 教63、 学让学生进一步加强腿部的弹性。 目64、 标 的身体姿态和准确的位置。 65、 美。 结教 学 达成 学 生 构 内 容 领域目标 活 动 开 始 部 分 准 备 部 分  科代表整队● 课堂常规 好的师集合。 ● 明确教学生关系 向教师问好！ 内容、目和学习听讲。 标。 氛围；  见习生随堂 听课。 ● 建立良2’     指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容和要求； 检查服装，安排见习生。 ● 关节活动● 充分活操 动身体各个关节。 ● 熟练掌 教师带领， 听音乐； 3’  全班跟节奏 认真练习。  体操队形三列横队站立。  边带领边观察，留意学生练 习情况。 基 本 部 分 ●初级套路练习 握动作技术；  完善技能，练 提出较高要求，组织学生练 ● 引入最习态度认真； 习。 佳学习 反思归纳，制● 教师根据学生练习情况，纠状态； 定有效练习35’ 正错误动作。 ● 培养学方案。  归纳总结，协助学生分析问生观察● 练习。 题，解决问题。 分析和 ● 做好安全督促。 解决问题的能力。

 在愉悦的气结 氛中，使学 生生理和心束  放松 理得到放 ● 课后松。 部 小结。  了解这节课 的学习情况分 和存在问 题。 场 地 器 材 ● 体育馆 ● CD● 听音乐，展 开丰富想象，自我放松。  认真听讲解；  向教师再见！ 5’  播放音乐，导入情景。  小结；  师生再见！ 机、音乐CD  密度：30%左右 负荷  平均心率：125-130次/分 课后 复习巩固，加深记忆。 作业 课后记录 学生都能投入到练习当中，掌握程度和课堂气氛较好。