写作引导
问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题设置二：操场上，顿时( )
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬
问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的小朋友( ) 问题设置四：你看，花花( )
想象一下，老师和花花之间在交流些什么? 问题设置五：课间活动真是( ) 范文一： 课间活动
下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊! 范文二: 课间活动
铃铃铃，下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳
小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸
上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
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