幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
102个
【活动目标】
1. 感受歌曲的劳动风格，在熟悉歌曲的基础上，通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2. 根据音乐的快慢变化拍出节奏型，并尝试用乐器乐器匹配歌词。
3. 在相互加油的情境中体验相互合作演奏音乐的愉快。
【活动准备】
打击乐乐器、PPT课件、《加油干》音频、小兔子手偶
【活动过程】
一、导入
1. 师：小朋友，看，谁来了？小兔子想邀请我们一起去拔萝卜，想不想去？那我们出发吧！
2. 听《加油干》音乐做拔萝卜的动作，让幼儿初步感受劳动性质的音乐。（要求幼儿
随音乐有节奏地做出干重活的动作）
教师：小朋友真能干，拔了这么多萝卜肯定累了吧，赶紧坐下休息一下吧！
二、学习做整体模仿动作
1. 让幼儿回忆歌曲的风格。
教师：小朋友，《加油干》这首曲子是在什么时候唱的？我们应该用什么样的声音演唱呢？
2. 出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
教师：这首歌曲我们已经学会了，现在让我们一起来学习一下歌曲的节奏，首先注意听老师是怎么拍的。
教师：刚才你们听到的节奏一样吗？哪里不一样？（有快有慢）哪里慢？哦！这里慢，谁会用动作来表示呢？我们一起来试一试。除了这个节奏，你还听到了哪些不同的节奏（快）快的节奏又是怎么样的呢？伸出小手，我们一起来试一试。（依次练习两个节奏型。）
3. 师幼随音乐拍节奏。
教师：请小朋友一起跟着音乐用手来拍节奏。
4. （出示动作图谱）教师：节奏有快有慢，我们可以用哪些身体动作比较合适？“嗬嗨”的可以用哪个动作表示很用力呢？（跺脚）还可以用什么动作来表示。（喊出来）
5. 在熟悉的基础上听音乐做模仿动作。
三、分声部做模仿动作
1. 在整体模仿的基础上，各小组分别做各种固定的模仿动作。
教师：现在我们分开来做动作。分为三组小朋友，听音乐看指挥做动作。
2. 听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）
四、出示图谱，动作与打击乐匹配
1. 出示配器图，帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（教师：现在我们用乐器来代替刚才我们的动作，看看都有哪些乐器，跺脚的地方表示在演奏时用力点。（看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）
2. 看图谱指挥演奏二次（教师在嗬嘿处大力点）
3. 累加大鼓
教师：看，老师带来了什么？（大鼓）可以加在哪里呢？试一试把它在“嗬嘿” 地
方加进去，听听这首歌变得怎么样？（大声、有力、听起来劳动时更有力）
【活动延伸】
在幼儿熟悉了用乐器演奏之后，可以在打击乐中的“嗬嗨”处加上口呼节奏，使幼儿感受到劳动号子的有力，还可以请班级中的幼儿尝试做小指挥，指挥大家使用乐器演奏。
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