人教版三年级下册语文《古诗三首(元日)》练习题(含答案)

人教版三年级下册语文《古诗三首（元日）》练习题（含答案）

一、单选题。

1．《元日》这首诗描写的传统节日是（ ） A．中秋节

B．除夕

C．春节

D．端午节

2．下列诗句朗读节奏划分正确的是______ A．爆竹/声中/一岁除,春风/送暖/入屠苏 B．借问酒家/何处/有?牧童遥指/杏花村 C．遥知/兄弟登/高处,遍插/茱萸少一人。 二、给加点字选择正确读音。

欲断魂（hún hǔn） 借口（jiàn jiè） 牧童（mù mò） 倍思亲（bèi bì） 每逢（fén féng） 登高（dēn dēng） 三、读拼音，写词语。

jiù fú mù tónɡ 四、选字组词。

（欲 浴） 淋 随心所 （魂 槐） 树 灵 （借 错） 误 书 （独 烛） 蜡 孤 （倍 陪） 加 伴 五、读句子，选择正确的汉字。

（1）每当春节来临我国有张（帖 贴） 春联、燃放（爆 暴） 竹的习俗。 （2）清明是我国的传（通 统） 节日，有踏青、扫（墓 暮） 的习俗。 （3）桃符是用桃木制成，上面绘有神（像 相） ，据说可以求福（辟 避） 祸。

（4）古时民间在重阳节有登高祈（富 福） 秋游（裳 赏） 菊、佩插茱萸等习俗。

六、根据所学古诗填空。

（1）爆竹声中一岁除， 。 （2）借问酒家何处有？ 。

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tú sū dú zì

jiā jié yì xiānɡ

jiǔ jiā xiōng dì

（3） ，每逢佳节倍思亲。

（4）清明节到了，绵绵细雨给路上去扫墓的人们增添了无边的愁绪，正如杜牧笔下的诗句：“ ， 。” 七、按要求写句子。

①植树的积极性很高。用修改符号修改病句

②每当到节日时，就更加思念自己的亲人。（根据意思默写出诗句） 八、连线题。

九月九日 元宵节 蝉 秋天 正月十五 中秋节 蛐蛐 春天 八月十五 重阳节 燕子 夏天 九、诗歌鉴赏。 （一）课内诗歌 （1）默写诗句

九月九日忆山东兄弟

， 。 ， 。

（2）这首诗的作者是 代诗人 。

（3）“独”的意思是 ，“倍”的意思是 。 （4）“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是 ，是农历 这天。诗中指到的习俗有 和 。

（5）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（ ）

A．喜欢秋天 （二）古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）《滁州西涧》作者 代诗人 这首诗从题材上看是一首 。 （2）诗的第一句表明了作者对涧边草的 情感，最能体现这一情感的 （哪个字） （3）人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？ （4）下列对诗句的赏析不正确的一项是（ ）

A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个

2

B．思念亲人

暮春时节。

B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。

（5）这首小诗表达了诗人 的情感。

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答案

一、1．C 2．A

二、hún；jiè；mù；bèi；féng；dēng

三、旧符；屠苏；佳节；酒家；牧童；独自；异乡；兄弟① 四、浴；欲；槐；魂；错；借；烛；独；倍；陪 五、（1）贴；爆（2）统；墓（3）像；避（4）福；赏 六、（1）春风送暖入屠苏 （2）牧童遥指杏花村 （3）独在异乡为异客

（4）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂 七、 ①

②每逢佳节倍思亲

八、

九、（一）课内诗歌（1）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人。 （2）唐；王维 （3）独自；更加

（4）重阳节；九月初九；登高；插茱萸 （5）B

（二）课外诗歌（1）唐；韦应物；写景诗 （2）喜爱；怜

（3）“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境。 （4）D

（5）厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。

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