中考语文复习课教学设计

中考语文复习课教学设计

勃利县小五站中心校 马俊杰

一、学习目标

1、了解中考试卷的模式。

2、掌握每种题型的答题要点及方式。 3、锻炼学生的意志力及应对能力。 二、教学重难点

1、辨析病句的方法。

2、引导学生注重语言表达的完整性。 3、强化学生对古诗文的积累。 4、掌握现代化阅读的品析方法。 三、教学方法：点拨法，质疑法 四、教学过程：

课前准备： 生：对试题进行解答。 师：了解学生自行答题情况。 一、知识积累及运用

1、分小组，交流各自的答题情况。

2、小组汇报（每个小组负责一道小题的回答） 3、指生板演1、2小题，其余各题由各小组同学讲解，教师点拨。

4、指生到黑板板演。

“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训

二、口语交际及综合性学习

1、指生回答，教师点拨，要求观点明确，语言简明 流畅。2、7，8，9小题，整体读题，回答，师小结。

三、阅读理解及分析 1、古诗赏析

2、读每一句诗，你能从中感受到作者怎样的情怀。 3、答题，教师点拨。与生一起翻译古文乙。 4、指生解答。 四、说明文阅读

1、讲解，其实做说明文题，无需通读全文，抓住关键的一点，比如文章开头，结尾，每段首句。首先看文题，文题包含的最主要的信息是什么。很多时候是说明文的说明对象或说明内容。涉及的知识点，说明文文题的作用。板书

2、回答第14题。

3、第15题需读第三段，解释实时一词。强调该系统的反应迅速，突出其安全性与可靠性。

4、第16题，读第六段板书答题模式。 5、17题，学生答题需观点明确，语言流畅。

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五、议论文阅读

1、快速读文总结中心论点，指导方法。 2、议论文首段的作用与生一起总结，并板书。 3、交流如何去解答论证思路的问题。

4、谈理解的题，一是要切合文章中心，二是要结合

自身实际。

六、总结：这节课老师帮助大家总结了一些中考题的

答题方法。希望大家能多去实践，最后能娴熟地去应用。

七、作业 找相似类型题做。 板书设计： 说明文

标题的作用，激趣，点明本文的说明内容。

说明方法，作比较，把什么与什么对比，突出什么。 议论文

论点明确，简明，有概括性。

首段的作用，吸引读者，引出中心论点或论题，作为论据来证明论点。

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论证过程，划分层次，按首先，然后，最后这个顺序回答 。