典型情节 艺术特色 启示或感受
①大闹天宫，
②孙悟空：封建社会的叛②真假美猴王，
①善于说故不管遇到怎样逆者和反抗者，好动、顽③三调芭蕉扇，
《西游记》宫、唐僧出世、唐
事，可读性强 的困难，只要皮，武艺高强，勇敢机智，
—— ④三打白骨精， 僧师徒四人西天
疾妖如仇 ②善于塑造人树立了目标，
一个奇幻的取经，三部分组⑤猪八戒高老
敢于面对，勇物形象 ③猪八戒：憨厚淳朴、、
他们一路上降神话世界 成。庄招亲，
作战勇敢、不畏妖魔，但③善于天马行往直前，就一妖除魔历尽艰险，作者：吴承
贪吃好睡、滑稽荒唐，有⑥大战红孩儿， 空的想象和大定能实现理取得真经，修成正恩（明）
小生产者、小市民的意识⑦车迟国斗法， 胆奇特的夸张 想。 果
特点 ⑧女儿国遇
④沙和尚：保护唐僧西天难… 取经路上，任劳任怨，忠心不二。
《水浒传》生动地描写了梁①宋江（及时雨）：人民——
山好汉们从起义理想的忠义之士，起义军
①宋江题反诗、
反抗封建暴到兴盛再到最后中最有威望的领袖。能团
怒杀特别结兄弟，网罗人才；多谋私放晁盖、政的英雄传失败的过程。
阎婆惜、三打祝①全文结构雄是通过写众多草善断，有军事、组织才能；奇
②鲁智深伟完整，众多莽英雄不同的人性格既有反抗性，又有妥家庄。
作者：施耐拳打镇关西、倒人物一个引一我们应该像水生经历和反抗道协性。 庵
路，鲜明的表现了②鲁智深（花和尚）：疾拨垂杨柳。③林个，每一个英浒中的英雄人
（元末明
“官逼民反”的主恶如仇，侠肝义胆、、粗冲风雪山神庙、雄故事都像一物一样，疾恶
初） 误入白虎堂。④篇英雄传记。 如仇，伸张正题 中有细、豁达明理，且脾
武松怒杀西门义。但作品中
气火爆。③林冲（豹子头）：②叙事翔实精
庆、醉打蒋门滥杀无辜，歧
逼上梁山前逆来顺受、忍彩。
神、夺回快活视妇女等封建
辱负重、委曲求全、其后
林、大闹飞云③语言通俗生糟粕应该摒弃
变得精明果敢。
浦、血溅鸳鸯动，塑造人物
④武松（行者）：忠勇和楼。⑤吴用（智惟妙惟肖。
正义的象征，勇士的典型，多星）：智取生复仇的代表，刚正的义士。辰纲。 ⑤吴用（智多星）：足智多谋、神机妙算。
主人翁祥子从农①祥子：勤劳正直、诚实
《骆驼祥子》——
村来到北京，他老善良、纯洁、憨厚、坚强实、健壮凭自己的健壮的车夫，狭隘孤立的
①怒辞杨宅
①善于描写老老实、健壮、
北京风土**坚忍的祥子经
由孙悟空大闹天
俗、民情世俗 历了三起三落
北京人力车力气挣饭吃，他想个人奋斗思想和残酷腐败②曹家遇险 后，变得麻木、
②语言俗白凝
夫的辛酸故用自己的双手实的黑暗社会使他堕落为吃③晦暗的地狱 潦倒、狡猾、
练
喝嫖赌、懒惰狡猾、自私事 现自己的梦好占便宜、自④最后的绝望
③独特的讽刺
暴自弃的行尸想――拥有一辆麻木的行尸走肉 作者：老舍
艺术
自己的车。但他的②虎姐：具有二重性。一走肉，由此可
希望一次又一次是有着自己追求幸福的愿破灭，最终被旧社望，对祥子有真诚的一面，会吃掉，变成一位另一是剥削者的意识已渗麻木、潦倒、狡猾、透她的灵魂之中，她想控好占便宜、吃喝嫖制祥子，是家中的占有者，赌、自暴自弃的行支配者 尸走肉
题目
主要内容
主要人物形象
典型情节
艺术特色
见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存
启示或感受
《鲁滨孙漂这部小说可以分①鲁滨孙：是一个要求个第一性自由，勇敢冒险，艰苦流记》—— 为三个部分，
孤独而顽强部分写鲁滨孙离创业，追求财富的具有积
的冒险者 家三次航海的经极进取精神的新兴资产者作者：笛福（英）
历，在巴西买了种的英雄。②星期五：鲁滨①挖独木桥 植园；第二部分是孙救起的土人，是鲁滨孙小说的主体，写鲁忠实的仆人和朋友。 滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
节、幻想故事读了本书，让
对“高跟”、“低
全书共有四个部《格列佛游和对现实的揭我了解到18
跟”党的斗争
分，写格列佛因海露巧妙结合 世纪时英国两记》——
②游大人国时难等原因流落到党尔虞我诈，
奇异的想格列佛：是一个反贪婪残②点面结合，
和国王的谈话 小人国，大人国，争权夺利的现
像，辛辣的暴、正直、善良，具有忧对照写作，四
飞岛国和慧駰国状。读了此书，③游飞岛国时
部游记一正一讽刺 世情怀的人
的经历，反映了更让我感触到参观“持格多科
反地排列 作者：斯威18世纪中期英国作者一种苦涩学院”
③绝好的想而热切的忧世夫特（英） 的社会现实
④游慧駰国时
象，生动的细情怀
和马的对话
节 《钢铁是怎以主人公保尔?柯①保尔?柯察金：个性倔察金的生活经历强，充满青春活力，不畏样炼成的》
①以真人真事为基础进行艺
这部小说让我们懂得人生的
①游小人国时
①将虚构情
③开导“星期五” ④自封总督 ②制作瓦罐
①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格 ②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格
阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境
展现了从困难，意志坚定，对共产①苏联红军与术创作 ——理想主为线索。
意义，让我们彼得留拉匪徒
义的旗帜与1915年到1930主义事业抱着坚定的信②写了大量的
学会了用正确开战
人生的教科年前后苏俄广阔念，是在革命斗争中锻炼历史事件和群
的心态面对人
的历史画面和人和教育下成长的共产主义②熔铸“钢铁”书 众的英雄业绩
生的磨难，用
民艰苦卓绝的斗战士 的过程：
作者：尼古③运用多种艺钢铁般的意志
争生活。他就是在②冬尼娅：天真、淳朴，
③保尔打消自术手法，加强与顽强的奋斗拉?奥斯特
革命的熔炉中从醉心于爱情，最后由小资
杀念头 洛夫斯基了艺术感染精神迎接生活
一个工人子弟锻产阶级小姐完全变成时代
力，如格言、的各种挑战！ （前苏联）
炼成长为无产阶落伍者和寄生虫
内心独白、日
级战士的。 （名言：）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”
题目
主要内容
主要人物形象
典型事例
记、回忆
艺术特色 启示或感受
《海底两万主要讲述法国生尼摩船长：反对殖民主义、里》
物学家阿龙纳斯反对奴隶制和压迫者，是
①构思巧妙、情节惊险 ②科学与幻想、巧妙结合
看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境
——科学与带着仆人康塞尔一位反抗压迫的战士形象
幻想之旅 和一个捕鲸手跟五彩缤纷的海
随尼摩船长乘坐
作者：凡尔底美景
“诺第留斯号”潜
纳
艇在海底作了两
万里的环球探险旅行的故事
《简?爱》写简?爱成年后到简?爱：是一个富于**幻——
桑菲尔德贵族庄想和反抗精神的浪漫主义
读《简?爱》使我懂得了人生
她以真文学传统的精神女子。渴罗切斯特与简?情节曲折，气不但要追求自人生追求的园当家教。
挚的情感和高尚望自由幸福，追求更高精爱互相倾吐衷氛诡异，悬念由幸福的生二重奏
的品德赢得了东神境界 活，而且还要肠的情节 迭起 作者：夏洛
家罗切斯特的尊追求更高的精蒂?勃朗特
敬与爱恋的故事 神境界 （英） 《童年》——
主人公阿廖沙三①阿廖沙是一个鄙视自私岁失去父亲，被母贪婪、同情不幸，憧憬美
①选材独特，取材于作家的
读了高尔基的
①与外祖父等好生活的正直少年 《童年》会让在苦难中长亲带到外祖父家，经历 过着压抑沉闷、悲②外祖父卡希林：家长制人联欢 我们备感自己大
②交替运用儿凉凄苦的生活，母手工业的形象，②外祖父打外童年的幸福。凶恶残暴，作者：高尔童视角和**视亲因不堪忍受这没有亲情，唯利是图，寡祖母 我们会更加珍
基 角，交替描写种生活，离开了阿情薄义 惜自己幸福的③报复老师 （前苏联） 廖沙。而小茨冈的多视角描写
生活
③外祖母伊凡诺夫娜：勤方法 “好事情”、尤其是
劳、善良、乐观、智慧，
外祖母等人。特别体现了劳动人民的优秀品关心爱护阿廖沙，质 在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”
《朝花夕
写鲁迅回忆童年、①《五猖会》记叙了作者
读了《朝花夕
拾》—— 少年和青年时期少年时一次看五猖会时发
拾》使我了解温馨的回忆 不同生活经历的生的波折，控诉了封建家《从百草园到
长和封建教育制度对青少体验 到封建社会的三味书屋》 理性的批判
年身心的摧残 语言优美、流腐朽制度和当
《阿长与山海作者：鲁迅
畅、生动幽默、时社会的冷②《父亲的病》揭露了“巫
经》
医不分”的名医敲诈勒索、好趣横生。 酷，更加懂得
《二十四孝图》
封建迷信、鞭挞了复古倒了作者对新生
退的反动。
③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年
《藤野先生》
活的向往和追求
（一）《繁星》《春水》：母爱•童真•自然
1.作者：冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。 2.体裁：诗歌（“小诗”）
3.成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4.内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5.艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6.资料链接:
①冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
②“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。
③总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
④《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
⑤《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
⑥冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
⑦“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） （二）《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
1.作者：伊索（公元前620—公元前560）生活在公元前6世纪的古希腊，也就是2500多年前出生在希腊。
2.体裁：寓言故事。
3.主题：寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
4.内容：伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 5.艺术特色：伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
6.阅读感受：这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。影响人类文化的100本书之一世界上最古老的寓言集。 7.资料链接：
①《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，\"伊索\"即是\"埃塞俄\"的谐音。
②伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》等已
《三国演义》
1．作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
2．主要内容：通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。 3．主要人物及其性格：
曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。许劭评论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。
诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。 刘备：一代枭雄．宽厚仁爱，求贤若渴。 关羽：忠义、智勇双全。
4．相关事件：桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、关公过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。
5．相关问题：
①《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄？各自的内心怎样？ 曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业、胸怀大志。 刘备：生怕自己被看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 ②写出《三国演义》中有关关羽的情节。
“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等。 ③“桃园三结义”是指哪三个人？各有怎样的性格？ 刘备：忠厚善良、礼贤下士 关羽：忠肝义胆、一身正气 张飞：勇猛粗暴、嫉恶如仇
④“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人五？《三国演义》中的关羽 名著名称：《名人传》
作者概况：罗曼\"罗兰，法国著名的人道主义作家。
主要内容：《名人传》叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
主题思想：痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
艺术特色：①作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。②大量运用比喻和夸张的修辞手法。
精彩情节：①贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。②《贝多芬传》最后一段。
精彩名句：因为音乐人类的灵魂才会闪亮。
人物性格：托尔斯泰，身处逆境，面对磨难，不抱幻想，直面人生，敢于与苦难搏斗，经受住残酷命运的折磨，正是忧患造就了他的伟大 《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 1、作者：罗曼·罗兰法国作家。
2、主要内容：20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
3、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 4、资料链接：
⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。
⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。
⑶列夫·托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》等
名著名称：《傅雷家书》 文体：家信汇编而成的家书。
作者概况：著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。
主要内容：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
精彩名句：①人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。②慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
艺术特色：家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深
名著名称：《培根随笔》 文体：散文随笔
作者概况：英国哲学家、思想家、作家。马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，这一方面的代表作是《新工具》，同时他也是文艺复兴时期英国最著名的散文家，著有58篇短文组成的《随笔》一书。
主要内容：涉及哲学、伦理、处世之道等，多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。
主题思想：批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德，充分体现了文艺复兴时期的思想。 人物性格：对自然有比较客观和独特的认识。
精彩名句：①读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。②知识就是力量。
艺术特色：英国文学家王佐良先生称之“对每个问题都有独到之见，诛心之论，而文笔紧奏，老练，锐利，说理透彻，警句迭出。”不过培根散文的局限性也是很明显的，散文中体现出的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想易引起人们的争议 名著名称：《红楼梦》 文体：古典小说
作者概况：曹雪芹，清代小说家。自幼在“锦衣玉食”中长大，后因家族经历重大变故，经历了许多挫折，深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。这使他有机会接触到更广阔的社会现实，为其创作奠定了坚实的生活基础。
主要内容：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
主题思想：充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。 人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。
精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，……，……，贾雨村归结红楼梦。
艺术特色：全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称 名著名称：《儒林外史》 文体：长篇讽刺小说
作者概况：吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。
主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。
人物性格：共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。 精彩章节：范进中举
艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就 篇名：《昆虫记》
作者概况：是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。
主要内容：法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
人物分析：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程
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