1.⼩学教师年度考核个⼈总结
⼀年来，本⼈热爱*，热爱⼈民，坚持*的教育⽅针，忠诚*的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的⼯作安排，办事认真负责。
在⼯作中，能充分调动学⽣的学习积极性，激发学⽣的学习情绪，合理运⽤教学⼿段，以学⽣为主体，教师作主导，以探究的⽅式创设教学情境，开拓学⽣思维，发挥学⽣的想象⼒，切实地向课堂四⼗五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级⾻⼲，努⼒培养班级⾻⼲。例如__等同学，能积极配合⽼师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以⼀年来，学⽣违法犯罪率为0，差⽣率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学⼯作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式⼯整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的`差⽣，能悉⼼辅导，经常⾯批作业，找出知识的薄弱环节，及时进⾏补漏。例如，⾃⼰经常利⽤课余时间，落班辅导学⽣，有针对性地制定帮教计划，有⽬的有计划地做好后进⽣的转化⼯作。在课堂上，采⽤多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努⼒提⾼后进⽣的⽂化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学⼩组，进⾏⼀帮⼀的学习活动，使学⽣端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，⾃⼰还注意“两⼿抓”：⼀⽅⾯培养好尖⼦⽣，⼀⽅⾯通过尖⼦⽣辅导后进⽣，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如：本学年初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双⼿，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学⽣的学习积极性，掀起学习热潮。
在学⽣的思想教育⼯作中，做到谆谆善诱，耐⼼疏导，耐⼼教育。例如当时有⼀个调⽪学⽣，他叫__。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“⼩霸王”。我采取和他经常谈⼼的⽅法，与学⽣交朋友，做学⽣的知⼼⼈，与家长紧密配合，发现有⼀点⼉进步的就及时表扬他，⿎励他，树⽴起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学⽣。
在⼯作之余，本⼈还努⼒钻研教材，分析每堂课成功在哪⾥，哪⾥存在不⾜，不断的总结经验，不断的充实⾃⼰的教学⽔平和班级管理⽔平。通过⼀年来的教学，在班级中，学⽣的学习风⽓形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯⼲，诚实有礼，互助互学，使学⽣得到了全⾯的发展。
2.⼩学教师年度考核个⼈总结
⼀年来，我在思想上严于律⼰，热爱教育事业。时时以⼀个*员的⾝份来约束⾃⼰，鞭策⾃⼰。对⾃⼰要求严格，⼒争在思想上、⼯作上在同事、学⽣的⼼⽬中树⽴起榜样的作⽤。我还积极参加各类政治业务学习，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和业务⽔平。服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好校内外的各项⼯作。
⼀、加强学习，不断提⾼思想业务素质。
这⼀学期，在教育教学⼯作中，我始终坚持*的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，确⽴“以学⽣为主
体”，“以培养学⽣主动发展”为中⼼的教学思想，重视学⽣的个性发展，重视激发学⽣的创造能⼒，培养学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展。我在思想上严于律⼰，热爱教育事业。时时以⼀个好教师的⾝份来约束⾃⼰，鞭策⾃⼰，⼒争在思想上、⼯作上取得进步，得到提⾼，使⾃⼰能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
⼀学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析⾃⼰⼯作中的不⾜，找出⾃⼰与其他教师间的差距，写出⼼得体会，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和理论修养。同时，服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好校内外的各项⼯作。“学海⽆涯，教⽆⽌
境”，作为⼀名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活⼒。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进⾏业务学习，提⾼⾃⼰的⼯作能⼒和业务素养，使⾃⼰能够更好的胜任⾃⼰的教师⼯作。结合课程改⾰利⽤书籍、络，认真学习课程改⾰相关理论，学习他⼈在教育教学中好的经验、⽅法等。通过学习，让⾃⼰树⽴了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努⼒的⽅向。
⼆、求实创新，认真开展教学教研⼯作。
教育教学是我们教师⼯作的⾸要任务。我明⽩，⼯作再苦、再累，我也不能落后，应该尽⼒去作好本职⼯作，特别是教学⼯作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学⽣的实际情况设计教案。并虚⼼向有经验的⽼师学习、请教。⼒求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努⼒将所学的课程理念应⽤到课堂教学与教育实践中，积极利⽤远程教育资源，运⽤课件，运⽤多种教学⽅法，精讲精练，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，⼒求⽤活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引⼒，增强学⽣学习的兴趣和学习主动性。⼒求让我的数学教学更具特⾊，形成⾃⼰独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提⾼教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学⽣能⼒，提⾼学⽣的成绩与素质为⽬标，⼒求让数学教学对学⽣的成长和发展起到更⼤的作⽤。
三、任劳任怨，完成学校其他⼯作
我在⼯作之余，把⾃⼰在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录⼀些⾃⼰的⼯作过程、⽣活故事、思想历程，精选和积累了⾃⼰最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进⾏交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的⼯作，在取得成绩的同时，也在思量着⾃⼰在⼯作中的不⾜。不⾜有以下⼏点：
1、对数学教学的理论学习还不够深⼊，需要进⾏反思，教学⽔平提⾼速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应⽤还不到位，研究做得不够细和实，没达到⾃⼰⼼中的⽬标。
3、数学教学中有特⾊、有创意的东西还不够多，今后还要努⼒找出⼀些⾃⼰在数学教学的特⾊点。
4、⼯作的积极性不够⾼，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后⼯作中的进⼀步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于⾃⼰在本学期的各⽅⾯表现以及在⼯作中存在的诸多不⾜，我今后的努⼒⽅向是：
1、加强⾃⾝基本功的训练，特别是课堂教学能⼒的训练。做到精讲精练，注重对学⽣能⼒的培养。
2、对后进⽣多些关⼼，多点爱⼼，再多⼀些耐⼼，使他们在各⽅⾯有更⼤进步。
3、加强学⽣⾏为习惯⽅⾯的教育，使学⽣不仅在课堂上集中注意⼒学习，课下也要能严格约束⾃⼰。
4、在教学上下功夫，努⼒使班级学⽣的成绩在原有的基础上有更⼤的进步。⼀份春华，⼀份秋实，在本学期的⼯作中，我付出的是汗⽔和泪⽔，然⽽我收获的却是那⼀份份充实，沉甸甸的情感。
3.⼩学教师年度考核个⼈总结
转眼，⼀学年的教育教学⼯作已经结束了，回顾这⼀年以来，学⽣的点滴进步让我⽆⽐欣慰，但还存在着⼀些问题，今后还需努⼒解决。现就本学年的⼯作做如下总结：
⼀、思想政治⽅⾯
在今年的⼯作中，思想上我严于律⼰，热爱⾃已的教育⼯作，尽职尽责做好各项⼯作。积极参加学院组织的各项政治学习，认真写好读书笔记，遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退，与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务，团结同事，热爱学⽣，努⼒让每⼀个学⽣通过实习提⾼⾃⼰的技能⽔平，达到或超过学校规定的技能要求。
⼆、教学⽅⾯
本学年，担任⼩学教学任务。⼀学年以来，本⼈⾃始⾄终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学⼯作。在教学中严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得；同时⾃⼰的教育教学⽔平和思想觉悟也不断提⾼，顺利地完成了教育教学任务。
1、备课深⼊细致。平时认真研究教材，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬标、选择教学⽅法、进⾏教学设计时，⾮常注意学⽣的实际情况。认真进⾏⼆次备课，课前做好充分的教学准备。
2、让学⽣在课堂上尽量都动起来——动⼝、动⼿、动脑。让学⽣在课堂上能充分发挥⾃⼰的潜能、才能，展开⼩组学习、独⽴学习、互助学习；培养学⽣独⾃思考、合作探究的学习能⼒。让课堂和谐、民主，学⽣敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。向经验丰富的教师请教并在⼀起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学⽣的课内外作业，⼒求做到全批⾯改，重在订正，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮。
三、⾃⾝学习⽅⾯
通过多种途径，⼤量阅读教育⽅⾯的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结⾃⼰的教育教学经验，形成⾃⼰的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提⾼⾃⼰的⾃⾝素养。增强上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主体作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多。
⼀分耕耘⼀分收获。然⽽，成绩代表过去，未来还须努⼒。在今后的⼯作与事业中，⾃⼰将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精⼒迎接全新的挑战。
4.⼩学教师年度考核个⼈总结
2022年⼀年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中⼩学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的⼯作，服从领导的安排，以培养学⽣的创新精神和实践潜⼒为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，⼤⼒推进素质教育，使所任班级教学质量⼤⾯积提⾼作为我的天职，具体的⼯作状况总结如下：
⼀、我的思想
坚决拥护**的领导，坚持*的教育⽅针。严格要求⾃我，努⼒地提⾼⾃我，解剖⾃我，分析⾃我，正视⾃我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。⽤⼼参加学校各活动，并及时做到反思和⼩结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让⾃我不断成长。我踏实⼯作、拼搏进取、为⼈师表，在学⽣当中做出了典范。
⼆、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对⼈真诚、热爱学⽣，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃我的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃我的综合素质和潜⼒。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，明⽩应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学⽣原有的知识技能、兴趣、需要、⽅法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，重在订正，及时了解学⽣的学习状况，以便在辅导中做到有的放⽮。总之，⼀年⼀度的教育教学中，这天也算告⼀个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻⼊⼼底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
5.⼩学教师年度考核个⼈总结
本学期，我适应新时期教学⼯作的要求，认真贯彻学校有关精神。从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向⽼教师请教，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。⽴⾜现在，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步，现对本学期教学⼯作做出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结经验教训，继往开来，以促进教训⼯作更上⼀层楼。
⼀、认真备课，不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
⼆、增强上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，深⼊浅出。在课堂上注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主体作⽤，让学⽣学得愉快;注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多;同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
三、虚⼼请教其他⽼师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他⽼师的意见，学习他们的⽅法，同时，多听⽼师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，改进⼯作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅导资料进⾏筛选，⼒求每⼀次练习都起到的效果。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。
五、做好课后辅导⼯作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，加⼤了后进⽣的辅导⼒度。常利⽤课间，和放学前的时间，甚⾄对个别学⽣把他们带到家中利⽤晚上的时间义务补课。对后进⽣的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提⾼后进⽣的成绩，我觉得⾸先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进⼼，让他们意识到学习并不是⼀项任务，⽽是充满乐趣的。从⽽⾃觉的把⾝⼼投放到学习中去。
6.⼩学教师年度考核个⼈总结
转眼，⼀个学年的教育教学⼯作已经结束了，回顾这⼀学年以来，学⽣的点滴提⾼让我⽆⽐欣慰，但还存在着⼀些问题，今后还需努⼒解决。现就本学期的⼯作做如下总结：
⼀、教学⽅⾯
本学期虽然没有做过什么⾼⽔平深层次的教学活动探究，可是我的教学⼯作每⾛⼀步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深⼊细致。平时认真研究教材，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬标、选择教学⽅法、进⾏教学设计时，⼗分注意学⽣的实际情景。认真进⾏⼆次备课，课前做好充分的教学准备。
让学⽣在课堂上尽量都动起来——动⼝、动⼿、动脑、。让学⽣在课堂上能充分发挥⾃我的潜能、才能，展开⼩组学习、独⽴学习、互助学习；培养学⽣独⾃思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学⽣敢问、敢说、敢动。
进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃我的教学⽔平。向经验丰富的教师请教并在⼀齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明⽩了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时批改学⽣的课内外作业，⼒求做到全批⾯改，重在订正，及时了解学⽣的`学习情景，以便在辅导中做到有的放⽮。
做好后进⽣的转化⼯作。⾸先我取得了家长对我的⽀持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，⿎励他们举⼿发⾔，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设⼀个健康良好的环境。
⼆、班级管理
加强对学⽣的思想道德教育，继续对学⽣进⾏“⼩学⽣守则”和“⽇常⾏为规范”等⾏为习惯的养成教育，使学⽣做到礼貌守纪，培养学⽣良好的品质，净化学⽣的⼼灵。
响应学校号召，组织学⽣进取参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。教育学⽣要有主⼈翁精神，认真做好班级和担当区的值⽇⼯作，⾃觉遵守校规校纪。
三、⾃我完善
利⽤课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提⾼⾃⾝的教学素质。进⼀步加强现代信息技术的应⽤，拓宽⾃我的视野。进⼀步完善⾃我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。
总之，只要我们⼼中真诚地为了孩⼦，为孩⼦的健康成长⽽付出，端正⾃我的⼯作态度，⼀切都为提升孩⼦⽣命状态为出发点，我相信，我的班主任⼯作能在不断的磨练中得到提升。班级管理⼯作千头万绪，⼯作⽅法千差万别，让我在实践中去探索总结⾏之有效的⽅法经验，使班级管理⼯作的⽔平不断跃上新台阶。
7.⼩学教师年度考核个⼈总结
随着本年度的结束，年即将过去，回顾⼀年来的⼯作，充实⽽富有挑战，在学校领导和同事的⿍⽴⽀持下努⼒地完成了各项任务。为来年的⼯作做得更好，特就年⼩学教育⼯作总结如下：
⼀、政治思想
本⼈思想端正，服从学校的⼯作安排，办事认真负责;并能⾃觉遵守职业道德，在学⽣中树⽴良好的教师形象;能够顾全⼤局，团结协作，在各⽅⾯以*员的标准严格要求⾃⼰，以便更好地适应教育发展的形势。
⼆、教育教学
1、专业成长。严格做好五认真常规⼯作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改⾰教学⽅式，实施有效教学，拓展学⽣思维，努⼒提⾼课堂教学效益;坚持撰写个⼈教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，⼴交数学之友，丰富业余⽣活。认真参与市⼩学数学中⼼组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努⼒提⾼⾃⾝数学专业素养，下半年被评为⼩学数学学科教学能⼿。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提⾼实效;启⽤有效教学实施⼿册，为教师个⼈、学校积累业务资料;每年度初制定好学校⼯作计划并督促实施落实，期末做好学校⼯作总结。
三、继续教育
积极参加培训与学习，分别交流培训⼼得，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想⽕花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
本⼈能努⼒做好各项⼯作，认真地履⾏了⾃⼰的职责。加强⾃⾝的政治理论学习，提⾼理论⽔平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为⼈师表，热爱学⽣，尊重学⽣，争取让每个学⽣都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努⼒做到政治坚定、业务精⼲、作风踏实、为⼈诚实。在师德上严格要求⾃⼰，要做⼀个合格的⼈民教师!
在教学⼯作⽅⾯，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新⼤纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把⼀些先进的教学理论、科学的教学⽅法及先进现代教学⼿段灵活运⽤于课堂教学中，努⼒培养学⽣的合作交流、⾃主探究、勇于创新的能⼒。
对个别的差⽣，能悉⼼辅导，经常⾯批作业，找出知识的薄弱环节，及时进⾏补漏。在课堂上，采⽤多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努⼒提⾼后进⽣的⽂化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学⽣理解每⼀个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运⽤多种教学⽅法，从学⽣的知识⽔平出发，⼒求培养学⽣的学习兴趣，调动学⽣学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设⽣动活泼的⽓氛，让学⽣愉快思考，主动探索、⼤胆质疑，敢于标新⽴异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学⽣在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的⽅法和措施，并积极培养学⽣的动⼿能⼒。
不断提⾼教学质量，教学效果评价良好。在教学⼯作上，根据学校的⼯作⽬标和教材的内容，了解学⽣的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学⽅法，制定了切实可⾏的教学⼯作计划，保证了整个教学⼯作的顺利开展。
安全常规教育⼯作我也从不忽视，经常利⽤班会课、宣传橱窗对学⽣进⾏安全知识教育，并且每到重⼤节假⽇，都会让学⽣带去⼀封有关安全教育⽅⾯的致家长信，本学年⽆安全事故发⽣。
由于本⼈认真备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣，努⼒去做⼀个深受学⽣尊重和信赖的⽼师。通过⼀学年的努⼒，学⽣的学习成绩有了很⼤的提⾼。得到校领导和教师的⼀致好评。
8.⼩学教师年度考核个⼈总结
作为⼀名⼩学语⽂教师，既应有⾼⽔平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这⼀学年我⽴⾜岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过⾃主学习来满⾜教育教学的需要，全⾯提⾼⾃⾝素质和教学质量。
⼀、教育理论⽅⾯
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学⽅式，给学⽣更多的思考空间，在教学过程多⽅⾯的能⼒，⽐如学⽣动⼿能⼒、学⽣独⽴思考问题的能⼒，更多的注重学⽣能⼒的培养，⽽不是将学⽣培养成只是为了考试⽽考试的⼈才。要做到这些⽅⾯，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从⽽将新课改的理念融⼊到本学科中来。
所以我经常阅读相关的报刊杂志、通过上浏览最新的教育理念，⽤新的教学理念和新的教学⽅法来使⾃⼰始终能够拥有新鲜的⾎液。努⼒通过⾃⼰的课堂教学使学⽣学得轻松，学有所得，真正成为了学⽣⼼⽬中学习的引导者。
⼆、道德修养⽅⾯
作为⼀名⽼师，不仅仅是学⽣学习知识的引导者，更是学⽣⼈品学习的楷模。做到尊重学⽣，不对学⽣偏见，重视他们提出的意见，⽽不是⾼⾼在上，课堂上是师⽣，⽣活中是朋友，对学⽣的信任，从⽽也使他们信任⾃⼰，这样就能有助于教学的进⾏。
在教学过程的知识⽔平，同时也要注重学⽣道德修养的提⾼，所以，我⾃⼰先学会怎样快乐的学习、⽣活，从我做起，⽽不是说⼀套做另⼀套，严格要求⾃⼰的⾏为，这样，学⽣才会从我这学到⼀些他们所需要的;同时，⾃⼰也时时刻刻关⼼国家⼤事，了解时事，拥护*的各项⽅针和政策，尽⼒做好⾃⼰的本职⼯作。
三、教学能⼒⽅⾯
在教学中，⽴⾜于学⽣，从学⽣出发，成为学⽣学习过程中的指导者、推动者、引导者，努⼒发展学⽣学习的主动性。注重对⾃⾝教育⾏为的反思和实践，提⾼教学质量，做⼀个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成⾼尚的⼈格，有⼀颗进取的⼼。要热爱学⽣，对学⽣有博爱之⼼，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材，⽴⾜于学⽣的⾓度来研究教材，积极备课，认真上好每⼀堂课，及时做好课后反思，总结出⾃⼰教学中的不⾜之处并加以改正。
2、在教学⽅式中继续探索⽣活化、情境化的创设⽅法，掌握⽣活化、情境化的课堂教学风格。从⽽丰富教学⽅式，激发学⽣的学习兴趣。坚持教学相长，在师⽣交往中发展⾃⼰。遵循“以⼈为本”的管理原则，增强⾃⼰的管理能⼒。多听教师公开课，通过对⽐，发现其他教师中的优点，加以吸收融⼊到⾃⼰的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提⾼教师的业务⽔平。
3、继续学习新课程理论，充分培养和激发学⽣学习兴趣，重视学⽣认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进⾏总结。努⼒做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努⼒做
到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
⼀个学年的学习很快就结束了，我会在以后的教学⼯作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩⼦们学到更全⾯的知识。
9.⼩学教师年度考核个⼈总结
⼀年来，我严格遵守《中⼩学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校⼯作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学⼯作的基本原则，以培养学⽣创新精神和实践能⼒为重点，以新课程改⾰为契机，深化课堂教学改⾰，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改⾰措施，⼤⼒推进素质教育，使五年级甲班教学质量有了⼤⾯积提⾼，现就将⼀年以来⼯作情况总结如下：
⼀、认真学习，提⾼思想认识，树⽴新理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改⾰既是挑战，⼜是机遇。将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提⾼能⼒，以全新的素质结构接受新⼀轮课程改⾰浪潮的\"洗礼\"。
2、通过学习新的《课程标准》，使⾃⼰逐步领会到\"⼀切为了⼈的发展\"的教学理念。树⽴了学⽣主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了⼀种民主和谐平等的新型师⽣关系，使尊重学⽣⼈格，尊重学⽣观点，承认学⽣个性差异，积极创造和提供满⾜不同学⽣学习成长条件的理念落到实处。将学⽣的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学⽣独⽴性，⾃主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
⼆、教学⼯作
教学⼯作是学校各项⼯作的中⼼，也是检验⼀个教师⼯作成败的关键。⼀年来，在坚持抓好新课程理念学习和应⽤的同时，我积极探索教育教学规律，充分运⽤学校现有的教育教学资源，⼤胆改⾰课堂教学，加⼤新型教学⽅法使⽤⼒度，取得了明显效果，具体表现在：
（⼀）发挥教师为主导的作⽤
1、备课深⼊细致。平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬的时，⾮常注意学⽣的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对⾼年级学⽣特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。经常向经验丰富的教师请教并经常在⼀起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的⽅向和以后语⽂课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，重在订正，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮。
（⼆）调动学⽣的积极性。
在教学中尊重孩⼦的不同兴趣爱好，不同的⽣活感受和不同的表现形式，使他们形成⾃⼰不同的风格，不强求⼀律。有意识地以学⽣为主体，教师为主导，通过各种游戏、⽐赛等教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以⾃由健康的发挥。让学⽣在视、听、触觉中培养了创造性思维⽅式，变\"要我学\"为\"我要学\"，极⼤地活跃了课堂⽓氛，相应提⾼了课堂教学效率。
（三）做好后进⽣转化⼯作
作为教师，应该明⽩任何学⽣都会同时存在优点和缺点两⽅⾯，对优⽣的优点是显⽽易见的，对后进⽣则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学⽣，往往得不到⽼师的肯定，⽽后进⽣转化成功与否，直接影响着全班学⽣的整体成绩。所以，⼀年来，我⼀直注重从以下⼏⽅⾯抓好后进⽣转化⼯作：
1、⽤发展的观点看学⽣。应当纵向地看到：后进⽣的今天⽐他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会⽐今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。⾸先帮助后进⽣找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的⼼态对待：后进⽣也是孩⼦，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学⽣同样的平等和民主，也应该在稍有⼀点进步时得到⽼师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。⾸先做到\"真诚\"⼆字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，⼀旦学⽣发现\"有假\"，那么教师所做的⼀切都会被看作是在\"演戏\"。其次做到\"接受\"，即能感受后进⽣在学习过程中的各种⼼理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满⾜、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，⿎励他们⾃由讨论。最后做到\"理解\"⼆字，即通过学⽣的眼睛看事物。
因为做到了以上⼏点，所以我在后进⽣转化⼯作上，效果还是明显的。
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