幼儿园大班社会教案《新年祝福》含反思
幼儿园大班社会教案《新年祝愿》含反思
大班社会教案《新年祝愿》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关怀他人的情感，在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福，运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感，快来看看幼儿园大班社会《新年祝愿》含反思教案吧。
活动设计背景
在新年的气氛下，让幼儿学会互相祝愿。
活动目标
1、在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。
2、激发幼儿关怀他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
4、通过参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。
5、情愿参与活动，感触节日的欢乐。
教学重点、难点
1、重点让幼儿学会互相祝愿。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
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千里之行，始于足下
活动预备
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程
1、谈话，引出活动主题。
老师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?本来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，老师指导。
(1)老师：小伴侣在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小伴侣感到欢乐和幸福。
(2)幼儿操作，老师协助孩子写祝愿语。
3、评价孩子的作品。
幼儿互相观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。
教学反思
1、在谈话过程中没能激发起幼儿的爱好。
2、在幼儿制作过程中没能准时协助。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
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让知识带有温度。
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