奇异的激光学案

《奇异的激光》导学案

五年级 班 姓名

第一课时

教学目标：

1、我能有感情的朗我能认识生字，理解“迎刃而解、众所周知、衰弱、 领域、目眩、切割、锋利、灵敏、误差、存储、浏览”等词语的意思。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我能了解激光的特点和用途，感受激光的神奇。

一、自主学习：

1、我用自己喜欢的方式读熟课文，一边读一边画出不认识的生字、词语。 2、我把圈出来的生字读几遍，然后组词。

二、交流协作： 1、互相学习生字

2、合作读课文，互相纠正错字 3、激光有哪些特点？ 激光有哪些用途?

三、激励展示：

1、 小组展示：“自主学习” 1、2、

全班展示：我能从文中找到激光的用途和神奇之处。

知识链接： 激光的应用，按照激光探头是否与激光作用的物质接触，分为接触式和非接触式两种工作模式。激光应用的领域，主要有工业、 医疗、商业、科研、信息和军事六个领域。工业应用中，主要有材料加工和测量控制；医疗应用，有治疗和诊断；商业应用。

我的收获：

第二课时

学习目标：

1、我能了解本课的说明方法，体会说明文语言的严密平实。 2、我能体会分号的作用。

3、我能通过读课文，激发我对科学技术的热爱，培养学生的探究精神和创新精神。

学习过程：

一、预习检测：听写词语

——————————————————————————— ——————————————————————————— 二、自主学习

1、为什么说激光是奇异的？从文中划出相关句子。

2、 为什么说激光是世界上最快的刀?最亮的光？最准的尺？分别说一说都有什么用途？

3、从文中分别找出举例子、作比较、列数字等说明方法的句子， 并划出来。

三、交流协作：

1、 为什么说激光是世界上最快的刀?最亮的光？最准的尺？分别有什么用途？

2 从文中分别找出举例子、作比较、列数字等说明方法的句子，并划出来。

四、激励展示

1、小组内展示（自主学习 1、 2、） 全班展示 （交流协作1、2、）

达标检测：

辨别下列各句话运用了什么说明方法。

1 由于方向集中，激光就特别亮，最亮时，比太阳还要亮 100 亿倍。 （ ） 2 众所周知，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑 30 万千米。 （ ） 3 现在激光刀已经大量用于切割肿瘤和赘物。 （ ）

4 我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩； 如果对着激光看，眼睛就会严重受损以致永久失明。 （ ）

我的收获：