幼儿园平衡游戏教案3篇
Balanced game teaching plan in kindergarten
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幼儿园平衡游戏教案3篇
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1、篇章1：幼儿园平衡游戏教案：快乐小青蛙 2、篇章2：中班幼儿平衡游戏教案：好玩平衡木 3、篇章3：幼儿体育平衡游戏教案：平衡凳游戏
篇章1:幼儿园平衡游戏教案：快乐小青蛙 【活动目标】
1、尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并
体验成功的乐趣。
2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。 3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创
造性思维。 【活动准备】
1、宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
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2、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。 【活动过程】
一、热身运动：小青蛙游泳t
以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体
（各种游泳的姿势）。 二、有趣的荷叶游戏 1、游戏一：荷叶叠叠高。
（1）师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有
的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?
（2）幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层
盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图： 第一层次：单层盒 第二层次：两层或多层盒
（3）游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。
2、游戏二：踏荷叶比赛。
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（1）介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再
两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
（2）幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提
醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
场地器械分布图：
增加练习密度（连续玩三次），一方面可以减少孩子的
等待，另一方面又提高幼儿的活动量。 三、探索活动
1、启发幼儿探索的愿望。
启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪
明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?
启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身
体的任何一个部位来玩。
2、教师注意提出安全要求。
3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬
他们的新发明，并请大家借鉴和学习。
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四、活动小结
师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。
1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。 2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。。
3、激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗?
我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
篇章2:中班幼儿平衡游戏教案：好玩平衡木【按住Ctrl键点此
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活动目标
1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探
索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并
在活动中积极动脑的意识与能力。 活动准备
1、平衡木4条、海棉垫4块 2、音乐：快乐游戏
活动过程
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一、导入
在音乐伴奏下师生一起做热身操。
二、展开
1、介绍活动器材
教师：你没看这是什么？（平衡木）
我们可以用平衡木干什么呢？今天我们就用平衡木做有
趣的游戏好不好？
2、激发幼儿活动的兴趣。
（鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿
示范自己的玩法。） 3、带领幼儿做走爬游戏。
（1）骑马爬过小桥
双腿分开坐在平衡木上，像骑马一样匍匐向前爬。 （2）爬暗道
将平衡木并拢排好，让幼儿从平衡木下爬过去。 （3）走平衡
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让幼儿排好队，鱼贯式在平衡木上走过去。第二个来回
可提醒幼儿加快速度。
4、让幼儿走过桥，从桥上跳下。
教师示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领： 屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。 然后幼儿继续练习。
5、视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 三、结束
1、对幼儿的表现作积极的'评价，表扬幼儿的勇敢精神
和互相帮助的良好品质。
2、在音乐伴奏下跟老师做放松操。
幼儿园平衡游戏教案，平衡感是每个人与生俱来的一种
能力，这与地球的重力也有一定的关系，但是平衡感也是可以锻炼的，幼儿从小的时候能锻炼一下平衡感，长大后就能强很多。
篇章3:幼儿体育平衡游戏教案：平衡凳游戏【按住Ctrl键点此
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活动目标： 性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调
的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备：平衡凳12条 活动过程： 一、开始部分
1、活动手腕、脚踝 2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种
玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳
竞赛。（两遍）
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4、老师教授平衡凳趣味游戏
①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直
接进入④）
②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如
下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制
平衡，站的姿势，要有序。 去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上
失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
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⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他
们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分
“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮
助按摩一下，放松放松”。
（老师可对活动进行讲评） 活动延伸：
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过
合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
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