毒理学试卷分析表

**大学考试试卷分析表

2013 —2014学年 第 一 学期

系（部）：**学院 专 业： * * 班级： 课程名称： 食品毒理学 任课教师： 考试形式 最高成绩 成绩分布 人数 比重 100-90 闭卷 89-80 应考人数 最低成绩 79-70 69-60 实考人数 平均成绩 59-0 舞弊 0 缓考 0 0 缺考 0 0 0 （试题类型、知识点覆盖面、与大纲的吻合度及试题难度等的分析） 本课程试卷题型包括选择题、判断题、名词解释、解答题、综合题共五大题型，知识点覆盖全面，题型与课程相适应，试题中涉及知识点均在教学大纲的要求范围内。选择题主要考查学生对主要基础知识点的理解和运用，判断题主要考查学生对相关概念、原理的掌握情况，名词解释主要考查学生对相关名词的掌握，综合题主要考查学生综合分析问题和解决问题的能力。 试卷难度适中，较难题所占比例约20%，中等难度题所占比例约为50%，较易题所占分值比例约为30%。 从总体成绩来看，大部分学生对本课程的基本知识掌握情况较好，对名词、概念掌握准确，名词解释答题时比较规范，对概念的描述完整，选择和判断题完成略显不足，解答题的作答不够规范，综合题的作答反映学生综合分析问题能力有待进一步提高。 从成绩分布来看，70、80分数段的比例较大，可见学生对基础知识掌握还比较理想，但对外源化学物在体内的生物转运及转化过程的特点还不能完全正确掌握，对脂水分配系数的概念理解不透，对知识的掌握还不够系统完整。 由此分析可见主要存在问题：学生课后知识系统归纳有待进一步提高，须加强联系实际。

今后改进教学的措施及建议： 学生答题中暴露的问题一定程度上反映了教学中存在的一些问题。通过以上试卷分析，教学主要还存在一些不容忽视的问题。针对试卷分析存在的问题，今后注意课后及时反思并主动与同事交流；课堂上与学生多互动，结合自己掌握的教学经验，多结合实例分析讲述知识点，联系日常生活实际，激发学生的学习兴趣，从而提高授课质量，达到教学目标；积极创造机会对学生进行辅导答疑，做到发现问题及时解决。 教研室意见： 教研室主任签字： 年 月 日

要求：1、请认真填写本表。

2、本表一式两份，一份随试卷装订，另外一份分别交院、系（部）部存档。 3、本表可以打印、复印。